Dyslexie-1801-jeugd-&-onderwijsadvies

Beschrijving van de hulpvorm:
Het diagnostisch onderzoek vindt plaats op een onderzoekslocatie in de buurt (eventueel op school). Middels het onderzoek willen we achterhalen of er bij het kind sprake is van ernstige dyslexie (ED) en of het kind in aanmerking komt voor een dyslexiebehandeling. Indien dat het geval is wordt na het eindgesprek de dyslexiebehandeling opgestart. Komt het kind niet in aanmerking voor een vergoed behandeltraject, dan kijken we samen met ouders op welke manier het kind wel geholpen kan worden.

We maken bij de dyslexiebehandeling gebruik van unieke en zelfontwikkelde behandelsoftware, genaamd Letterlicht. Met dit programma, dat tijdens dyslexiebehandeling en thuis wordt gebruikt, kunnen we kinderen nog meer op maat helpen. Omdat kinderen zo met meer plezier aan de slag gaan met lezen en spellen, werken we samen aan een nog duurzamer resultaat. Lichtpunten van Letterlicht: de oefeningen zijn visueel aantrekkelijk en uitnodigend en worden ondersteund door gesproken tekst (want eerst luisteren en dan schrijven is enorm belangrijk), het gebruik van symbolen -die de structuur van klanken en woorden vereenvoudigen- is ons uitgangspunt, er wordt wekelijks een digitaal logboek geschreven voor ouders en school. Behandelplezier en motivatie zijn voor ons enorm belangrijk, net zoals de klik tussen kind en behandelaar. Letterlicht is het perfecte middel om die succesfactoren te ondersteunen.
Een dyslexiebehandeling vindt (een keer per week op een vast moment) plaats op de school van het kind met dyslexie. Het kind kan op deze manier in zijn of haar eigen, vertrouwde omgeving blijven en mist zo min mogelijk onderwijstijd. De behandelaar sluit zoveel mogelijk aan op de behoeften van het kind en zorgt voor een goed contact met ouders en school. Er ook bekeken hoe de school het kind binnen de gebruikte methode het beste kan helpen. Een dyslexiebehandeling bestaat uit periodes van drie á vier maanden. De totale behandelduur varieert van een tot anderhalf jaar. Elke periode bestaat uit de volgende onderdelen: opstellen behandelplan, opstellen handelingsplan, wekelijkse behandelsessie, huiswerkopdrachten voor thuis, regelmatig contact met school om ervoor te zorgen dat het onderwijs en de behandeling goed op elkaar aansluiten, evaluatie om de vorderingen te volgen en aansluitend een evaluatiegesprek met ouders en school.


Doel van de hulpvorm:
Diagnostiek: nagaan of er sprake is van ernstige dyslexie (ED).
Behandeling: het vergroten van het plezier in lezen en spellen, vergroten van zelfvertrouwen, zelfredzaam maken van kinderen met dyslexie, kinderen leren omgaan met dyslexie en het boeken van vooruitgang op het gebied van lezen en spellen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen tussen de 7 en 13 jaar die op de basisschool zitten, waarbij het vermoeden van dyslexie bestaat.

Interne referentie: HULPV-Dyslexie-1801-jeugd-&-onderwijsadvies