zelfredzaamheid-vergroten-(ADL)-Prolis

Beschrijving van de hulpvorm:
Veel kinderen met Ass kenmerken hebben in meer of mindere mate moeite met het aangaan en onderhouden van sociale contacten. Voor sommige is dit prima, maar er zijn ook kinderen die dit graag anders zouden willen. Misschien heb jij dit ook?

In deze training gaan we kijken wat jij graag zou willen leren binnen sociale contacten en gaan we vooral veel oefenen met andere kinderen die dit ook lastig vinden. We gaan hiermee oefenen door er niet alleen maar over te praten maar het ook met elkaar te doen, dit doen we middels verschillende werkvormen: spelletjes, tekenen, drama en bewegingsoefeningen. In onze groep gaan we met elkaar aan de slag om door van elkaar te leren. We werken aan jouw eigen doelen in de training die je direct in de praktijk kunt toepassen. Uiteraard brengen wij onze kennis mee en kunnen we jullie meer vertellen over wat de reden is dat je soms iets heel goed of minder goed kan.

Ouders hebben ook een belangrijke rol tijdens deze training. Wanneer de training stopt zijn zij diegene die jullie moeten begeleiden om dat wat jullie hebben geleerd vol te houden. Ouders worden actief uitgenodigd om thuis opdrachten te doen zodat er een sterke verbinding is tussen de training en de thuissituatie en het vasthouden van het geleerde makkelijker wordt.

Mocht je al hulp thuis krijgen vanuit iemand van Prolis of daarbuiten dan hebben we ook graag contact met hem of haar om te zorgen dat ook hij of zij jou goed kunnen ondersteunen in het proces en het vasthouden van wat je hebt geleerd.

Doel van de hulpvorm:
Doel: Ik voel me fijner in de omgang met andere kinderen.

Subdoelen, elk kind heeft persoonlijke subdoelen:



Eventuele doelen kunnen zijn:

Ik weet wat Ass kenmerken betekent.

Ik weet wanneer mijn hoofd vol is.

Ik weet wat ik kan doen wanneer ik boos op iemand word.

Ik heb een vriendje waar ik mee afspreek.

Ik weet hoe ik moet luisteren naar een ander kindje.

Ik weet wat ik kan vragen aan andere kinderen.

Ik voel mij fijn op het schoolplein.

Ik durf stop te zeggen wanneer ik iets niet leuk vind.

Ik weet wanneer stoeien overgaat in vechten.

Doelgroep van de hulpvorm:
We werken vanuit persoonlijke doelen van de kinderen. Daardoor heeft de groep geen statisch karakter. We hebben wel een voor de kinderen vast raamwerk waarbinnen we themas flexibel kunnen behandelen. Mogelijke onderwerpen zijn: Psychoeducatie Ass en vriendschap, Hoe maak ik vriendjes, hoe kan ik vriendjes houden, hoe gedraag ik mij op het schoolplein zodat ik mij fijn voel, hoe geef ik mijn grens aan in contact, wat is het verschil tussen stoeien en vechten.
Het groepsproces is hierbij erg belangrijk en de veilige oefenplek.
Methodieken/ behandelmethoden:
- Dramatherapie
- Rots en Water oefeningen
- Prop
- Sociaal denken
- Brain Blocks
- Systemische inzet

Interne referentie: HULPV-zelfredzaamheid-vergroten-(ADL)-Prolis