Netwerkgericht

Beschrijving van de hulpvorm:
Als een kind zich thuis en op school lekker in zijn vel voelt, dan is dat fijn. Je merkt dat je kind gelukkig is. Als ouder wil je niets liever dan dat!
Soms kan het toch gebeuren dat je kind vastloopt. Als ouder en school ben je daarin een hele belangrijke schakel tot verandering. Onze visie op opvoeding is ook dat d?Ý?Ýr de eerste stappen ondernomen kunnen en moeten worden.
En toch kan het zijn dat je alles geprobeerd hebt of het lukt gewoon niet en je ziet geen veranderingen bij je kind. Is je kind somber, (faal)angstig, heeft het moeite met leren leren en omgaan met emoties, is het hooggevoelig of altijd maar een vol hoofd? Dan is jouw kind van harte welkom! We kunnen jouw kind begeleiden door bijvoorbeeld meer inzicht te geven in zichzelf (psycho-educatie) en wat zijn talenten zijn, aan de slag te gaan met (faal)angst, mindset, negatief zelfbeeld en executieve vaardigheden.

We zetten binnen de praktijk de volgende behandelvormen in voor kinderen en jongeren:
Individuele behandeling i.c.m. periodieke oudergesprekken
Individuele behandeling i.c.m. intensieve ouderbegeleiding
(Intensieve) ouderbegeleiding
Outdoor programma
Huiskamergroep (bij (gedeeltelijke/dreigende) schooluitval)
Bij vrijwel alle behandelvormen wordt de school in de nodige mate betrokken bij het traject. In alle gevallen worden ouders in meer- of mindere mate betrokken bij de behandeling. We verwachten van ouders een open en lerende houding tijdens het traject. Dat is soms best spannend en kwetsbaar, maar zo helpend voor het proces! Doordat ouders en school betrokken zijn, werken we altijd vanuit het gehele systeem van het kind of de jongere. Het effect van de behandeling is dan het grootst.

Doel van de hulpvorm:
We gaan samen met jullie als ouders en het kind in overleg wat de hulpvraag is. Samen maken we een plan hoe we hier mee aan de slag kunnen gaan. Tijdens de individuele sessies met het kind werken we in de vorm van spel, creatieve (denk)opdrachten en praktische opdrachten voor thuis en op school toe naar een oplossing. We gaan samen met een kind op ontdekkingstocht naar waar zijn talenten liggen en hoe deze ingezet kunnen worden ter oplossing of verlichting van het probleem. Vaak is bewustwording al een deel van de oplossing. Een kind dat zich bijvoorbeeld bewust is van het feit dat hij erg ontdaan kan raken van harde geluiden, kan leren wat hij in zon situatie kan doen, ook al zal de gevoeligheid voor geluid niet weg gaan.

Tijdens de sessies zullen we, zodra de vertrouwensband er is, regelmatig op provocatieve wijze sessies vormgeven. Dat betekent dat we kinderen uit hun comfort-zone proberen te krijgen, door ze opdrachten te geven die ze zelf niet zomaar zouden gaan uitvoeren. Geen fluwelen-handjes-aanpak dus. Hierbij zetten we humor en rollenspel volop in.

Tijdens een behandeltraject komen de volgende kenmerkende onderwerpen voor (hoog)begaafden bij elke hulpvraag wel aan de orde:

De cognitieve kenmerken van hoogbegaafden
De persoonlijkheidskenmerken van hoogbegaafden
Hoogsensitiviteit (theorie van Dabrowski)
Autonomie, wat kan, mag en wil ik zelf doen?
Omgaan met prikkels
Emoties voelen in je lijf
Behoeften leren uiten
(Faal)angsten
Omgaan met fouten maken - een groei-mindset leren inzetten
Zingeving
Wat is mijn talent?
Executieve vaardigheden

Doelgroep van de hulpvorm:
Vermoedelijk hoogbegaafden

Beschrijving van de hulpvorm:
Binnen alle zorgproducten die Amerpoort levert, werkt zij voornamelijk met de methodieken Basic Trust, Geef me de 5 en LACCS. Als het nodig is om een andere methodiek toe te passen dan doen wij dat. Dit gebeurt onder de paraplu van systeemgericht werken mbv ook het signaleringsplan.Voor een beschrijving van de methodieken verwijzen wij u naar de betreffende websites op het internet.

Doel van de hulpvorm:
Een TOZ medewerker wordt ingezet om u als ouder te ondersteunen of te ontlasten.


Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jeugdigen met een verstandelijke beperking waarvoor extra ondersteuning of ontlastig nodig is in de thuissituatie.

Beschrijving van de hulpvorm:
epp richt zicht niet alleen op het kind en/of de jongere maar ook op het systeem om hem heen. Met het systeem bedoelen we ouders, familie, vrienden, school en werk. Al deze mensen zijn belangrijk in je leven en beinvlieden elkaar.

Doel van de hulpvorm:
Doel is om de kinderen en het gezin weer op weg te helpen, zodat ze de regie over hun leven terug krijgen en hun autonomie en zelfvertrouwen versterken.

Doelgroep van de hulpvorm:
epp is bedoeld voor kinderen en jongeren tussen de 5 en 18 jaar met verschillende problemen. Daarnaast heeft epp ook een volwassene afdeling.

Beschrijving van de hulpvorm:
Een niveaubepaling bestaat afhankelijk van het niveau van de client uit het afnemen van een intelligentietest met de client zelf (kan niet bij EVB en EMB). Voor het afnemen van gestructureerde vragenlijsten over zelfredzaamheid en sociaal emotionele ontwikkeling zijn er gesprekken met de client en/of met mensen die de client goed kennen, bv. verwanten, professionals (het clientsysteem). Het gebruik van testmateriaal vindt plaats door daartoe opgeleide en bevoegde professionals.

Doel van de hulpvorm:
Hoofddoel:

het niveau van functioneren van de client is op meerdere gebieden in beeld gebracht.
Subdoelen zijn (na diagnostiek is bekend):

wat het intelligentieniveau van de client is:
wat het niveau van sociaal-emotioneel functioneren van de client is:
wat het niveau van sociale redzaamheid is.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Hoofddoel:
het niveau van functioneren van de client is op meerdere gebieden in beeld gebracht.
Subdoelen zijn na diagnostiek is bekend:
Indicatiecriteria:
leeftijd: alle leeftijden
ontwikkelingsniveau/IQ: alle niveaus: normaal begaafd, LVB, MVB, EVB:
hulpvraag: wat is het niveau van functioneren van de client? Hierbij is aandacht voor cognitief functioneren IQ, sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau, adaptieve vaardigheden, zelfredzaamheid."

Beschrijving van de hulpvorm:

Cognitieve gedragstherapie is een vorm van een behandeling waarbij je onderzoekt hoe je gedachten samenhangen met je gevoelens en gedrag. Vervolgens wordt er geleerd hoe je de gedachten die ongewenste gevoelens geven om kunt buigen naar gedachten die wel gewenste gevoelens met zich meebrengen. Daarnaast wordt met cognitieve gedragstherapie vaak geleerd om situaties, die een kind/jongere is gaan vermijden weer te gaan doen. Dit wordt gedaan door middel van exposure. Of wordt er gericht op activering. Cognitieve Gedragstherapie wordt veel ingezet bij stemmingsproblematiek en angsten. Tevens wordt het systeem/omgeving betrokken bij de behandeling.


Doel van de hulpvorm:
Het verminderen van negatieve gevoelens zoals angst of stemmingsproblemen. Tevens het veranderen van negatieve gedachten en het weer durven aangaan van situaties die nu vermeden worden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Voor kind en jongeren waarbij er sprake is van angst, dwang en stemmingsproblematiek. Of waarbij er sprake is van een laag zelfbeeld.

Beschrijving van de hulpvorm:
De F&L methode is een bij Stichting Taalhulp ontwikkelde methode voor de behandeling van dyslexie. De methode gaat uit van de klanken van de taal. Om de klankstructuur van woorden te verduidelijken worden kleuren gebruikt. Dankzij de kleurcodering doorziet een kind de structuur van een woord eerder en wordt het kind ondersteunt in het toepassen van spellingregels. Het inzicht in de logica van het klanksysteem maakt uit het hoofd leren van woorden vrijwel overbodig. Effectonderzoek laat zien dat de methode effectief is voor zowel lezen als spellen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van de dyslexiebehandeling is functionele geletterdheid. Het kind moet het 'gewone' onderwijs in de klas weer kunnen volgen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 7 t/m 12 jaar in het basisonderwijs komen in aanmerking voor door de gemeente vergoede dyslexiezorg als het schooldossier voldoet aan de eisen die in het Protocol Diagnose Dyslexie en Behandeling voldoet. In 2022 is dat: 3x een score die bij de zwakste 10 van de lezers hoort en voldoende ondersteuning op zorgniveau 3 ontvangen. minimaal 60 minuten per week bovenop het reguliere leesonderwijs.

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleiding ondersteunt het kind in het schrijven of tekenen van 3 verschillende huizen. 1.Het huis van de leuke dingen, 2. het huis van de zorgen, 3. het huis van de toekomst. Aan de hand van deze huizen wordt het gesprek aangegaan met het kind, ouders en netwerk. Dit, om ouders en het netwerk inzicht te kunnen geven in de beleving, wensen en behoeften van het kind.

Doel van de hulpvorm:
Het kind ondersteunen om aan te geven waar de wensen en behoeften en moeilijkheden liggen. Aan de hand daarvan wordt een plan opgemaakt.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen vanaf 4 jaar die opgroeien in een gezinssituatie waarin zij tegen moeilijkheden aanlopen en zij niet sterk genoeg zijn of de ruimte krijgen om hun stem te laten horen. Ook kan deze methodiek ingezet worden om te inventariseren waar het moeilijke gedrag vandaan komt.

Beschrijving van de hulpvorm:
behandeling van vroegkinderlijik chronisch trauma, later complex trauma, medisch trauma, en hechtingstrauma. AFFT : hechtingsgerichte systeemtherapie.

Doel van de hulpvorm:
traumaverwerking leidt tot vermindering van symptomen, lijdensdruk en problemen in relaties. kinderen kunnen hun ontwikkeling weer vervolgen.

Doelgroep van de hulpvorm:
getraumatiseerde kinderen of jongeren die een behandeling in de specialistische ggz nodig hebben.

Beschrijving van de hulpvorm:
De EMDR-therapeut beschikt over een academische vooropleiding als psycholoog, pedagoog, geestelijk gezondheidskundige of arts, aangevuld met een van de volgende kwalificaties:

een BIG-registratie als gezondheidszorgpsycholoog, psychotherapeut of psychiater, dan wel ten minste een jaar in opleiding zijnde tot een van deze registraties:
registratie als Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP, Orthopedagoog Generalist NVO, Postmaster Orthopedagoog/Psycholoog SKJ, dan wel ten minste een jaar in opleiding zijnde tot een van deze registraties, of in het geval van een route op basis van sprokkelen minimaal 50% (=240) van de studiepunten:
registratie als Cognitief Gedragstherapeut VGCt?½ in opleiding (aspirant lid), of Cognitief Gedragstherapeut VGCt?½ (gewoon lid):
registratie systeemtherapeut (LID ST) bij de NVRG:
een opleiding die naar het oordeel van de opleidingscommissie gelijkwaardig is aan deze kwalificaties.

Doel van de hulpvorm:
Hoofddoel:

Het doel van EMDR is te helpen schokkende ervaringen te verwerken en de daarmee samenhangende (psychische) klachten te verminderen of te laten verdwijnen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"leeftijd: alle:
ontwikkelingsniveau/IQ: alle:
problematiek: lijden aan traumagerelateerde stoornissen, waaronder Acute Stress Stoornis, Post Traumatische Stress Stoornis PTSS en andere traumagerelateerde klachten en fobieen. De psychische klachten kunnen zijn schrik- en paniekreacties, afschrikwekkende beelden herbelevingen, flashbacks en nachtmerries, somberheid, gevoelens van angst, schaamte, verdriet, schuld en boosheid, concentratieproblemen, slaapproblemen en psychosomatische klachten. De klachten zijn ontstaan als direct gevolg van een of meerdere concrete, akelige gebeurtenissen: de herinneringen aan de schokkende gebeurtenissen blijven zich opdringen, hetgeen nog steeds een emotionele reactie oproept. Het kan gaan om het zelf ondergaan of getuige zijn van de ingrijpende gebeurtenissen, het vernemen dat iemand iets is overkomen en/of herhaaldelijke of extreme blootstelling aan details van de gebeurtenis.
Voorbeelden van traumatische gebeurtenissen zijn slachtoffer zijn van geweld waaronder huiselijk geweld, schokkende ervaringen in een oorlogssituatie of vredesmissie, een verkeersongeval, pest- en verlieservaringen, ingrijpende ervaringen op medisch gebied, verwaarlozing."

Beschrijving van de hulpvorm:
ABFT is een systeemtherapeutisch programma om jongeren die veel stress ondervinden te helpen met vertrouwen hun problemen te delen met hun ouders en om ouders te helpen hun kind of adolescent zo te ondersteunen dat die zich begrepen en gehoord voelt.

Doel van de hulpvorm:
Versterken van de banden tussen familieleden. Hierdoor krijgt de stress minder kans om een overwicht te krijgen op de jongeren. Centraal bij ABFT staat dan ook de gedachte dat het gezin het medicijn is dat jongeren nodig hebben om weer beter te worden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Depressieve en suicidale jongeren of jong volwassenen en hun ouders die vaak al jarenlang therapie en behandeling hebben gehad.

Beschrijving van de hulpvorm:
Vorm van systeemtherapie waarbij de focus van de klacht van de jongere als probleem wordt verlegd naar de onderlinge band met de ouder(s) als belangrijk deel van de oplossing.

Doel van de hulpvorm:
Stiumuleren van een veilige gehechtheidsrelatie, met herstel van het kind/jongeren in de ouders als veilge basis en veilige haven.

Doelgroep van de hulpvorm:
ABFT is oorspronkelijk ontwikkeld voor jongeren 12+ met depressie en suicidale gedachten en hun ouders maar wordt ook voor andere problematiek toegespast o.a. eetstoornissen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij onderzoek naar ouderschapscompetenties wordt gebruik gemaakt van de volgende methodes en tools: De categorieen van INVRA ouderschap, gericht op ouderschapscompetenties en mentale stabiliteit van de ouder (Competentie gericht werken). Risico taxatie (SustVarius). Schema Ontwikkelingsaspecten en Omgevingsinteractie (NCJ). Meldcode Huiselijkgeweld en Kindermishandeling (Rijksoverheid), Systeemgericht werken

Doel van de hulpvorm:
Het in kaart brengen van de ouderschapscompetenties en mogelijk uitbreiden. Hierdoor wordt inzichtelijk gemaakt welke rol de ouder kan vervullen in het leven van het kind. Wij streven ernaar ouders mee te nemen in de het proces van acceptatie van welk toekomstperspectief dan ook.

Doelgroep van de hulpvorm:
Ouders met kinderen of nog ongeboren kinderen van 0 tot 12 jaar

Beschrijving van de hulpvorm:
Krachtgericht werken vraagt om geloof in groeimogelijkheden en krachten van clienten en hun systeem. De focus ligt op krachten en hulpbronnen in de omgeving en niet op tekortkomingen. De client bepaalt de richting en de vorm van de begeleiding en heeft de regie over zijn/haar herstelproces.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van Krachtwerk is het herstel van kwetsbare mensen in de richting van een door henzelf gewenste kwaliteit van leven waarbij zij in de samenleving mogen meedoen, erbij horen, ertoe doen en mogen zijn wie ze zijn.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Werken met Sociale Netwerkstrategieen is noodzakelijk voor hulpverleners. De netwerkgerichte
aanpak maakt de client minder afhankelijk van hulpverleners en stelt hem in staat op eigen kracht
en met steun uit zijn eigen netwerk zaken aan te pakken. Onder sociale netwerkstrategieen verstaan we alle middelen voor verkenning, analyse en het betrekken van het (familie)netwerk van
een client of gezin. Het netwerkberaad is een van deze netwerkstrategieen. Het is een besluitvormingsmodel waarbij de client en zijn netwerk samen een plan maken voor de toekomst. De professionals geven het kader en werken enkel voorwaardenscheppend.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van Sociale Netwerkstrategieen is dat de client samen met zijn familie en sociaal netwerk een plan voor de toekomst maakt, waarmee antwoorden komen op zijn hulpvragen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Sociale Netwerkstrategieen is geschikt voor iedereen met een hulpvraag.

Beschrijving van de hulpvorm:
Werken met Sociale Netwerkstrategieen is noodzakelijk voor hulpverleners. De netwerkgerichte
aanpak maakt de client minder afhankelijk van hulpverleners en stelt hem in staat op eigen kracht
en met steun uit zijn eigen netwerk zaken aan te pakken. Onder sociale netwerkstrategieen verstaan we alle middelen voor verkenning, analyse en het betrekken van het (familie)netwerk van
een client of gezin. Het netwerkberaad is een van deze netwerkstrategieen. Het is een besluitvormingsmodel waarbij de client en zijn netwerk samen een plan maken voor de toekomst. De professionals geven het kader en werken enkel voorwaardenscheppend.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van Sociale Netwerkstrategieen is dat de client samen met zijn familie en sociaal netwerk een plan voor de toekomst maakt, waarmee antwoorden komen op zijn hulpvragen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Sociale Netwerkstrategieen is geschikt voor iedereen met een hulpvraag.

Beschrijving van de hulpvorm:
Laagdrempelige, cultuursensitieve opvoedondersteuning. Systeem gericht, oplossingsgericht. Zo kort als mogelijk, zo lang als nodig ca 1 jaar.

Doel van de hulpvorm:
Ouders van migrante afkomst met kinderen tot 23 jaar- in de ouderrol (terug) krijgen, begeleiding en advies thuis bij opvoeding en ondersteuning op andere leefdomeienen (inzet van andere hulpverlening)

Doelgroep van de hulpvorm:
"PGO+ biedt ondersteuning aan ouders van kinderen tot 23 jaar met opvoedingsvragen/ opvoed probelemen. Doelgroep: Migrante gezinnen
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij psycho-educatie geeft een hulpverlener aan een jongere informatie over een specifiek, psyschisch probleem, zoals bijvoorbeeld: angst, depressie, of autisme. Er wordt advies gegeven aan het hele systeem. Hierdoor ontstaat inzicht en meer begrip

Doel van de hulpvorm:
Jongeren en ouders krijgen meer inzicht en begrip.

Doelgroep van de hulpvorm:
jongeren, volwassenen, familieleden, vrienden en kennissen

Beschrijving van de hulpvorm:
Psychodiagnostisch onderzoek, psychiatrisch consult en/of systeemtaxatie naar de onderliggende factoren van de (aanmeld)klachten, waarbij omgevingsfactoren van het kind/ de jongere wordt meegenomen.

Doel van de hulpvorm:
Verduidelijking/ classificering van de klachten.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren waarbij diagnostiek wordt geindiceerd.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het Meidenhuis is een open residentiele groep voor (maximaal) acht meiden die veelal (tijdelijk) niet thuis kunnen wonen. Via handelingsgerichte diagnostiek en observaties wordt zo veel mogelijk informatie over het meisje en haar systeem verzameld. Vervolgens wordt onderzocht of terugkeer naar huis mogelijk is.

Er is 24 uur per dag professionele begeleiding aanwezig. Het streven is, waar mogelijk, (pleeg)ouders nauw te betrekken bij de begeleiding.

Doel van de hulpvorm:
Voorkomen dat meiden op een crisisplek terechtkomen, en bij pleegzorg breakdown wanneer blijkt dat ambulante hulp niet langer toereikend is.

Pl??s inzicht verkrijgen in themas als:

Positie ten opzichte van (pleeg)ouders
Sociale contacten & netwerk
Intimiteit en seksualiteit
Identiteit en zelfbeeld
Leeftijdsadequaat gedrag
Weerstand bieden tegen verleiding en negatieve beinvloeding
Sociale en praktische vaardigheden
Oplossingsvaardigheden
Denkfouten terugdringen
Hoe je gezonde relaties aangaat

Doelgroep van de hulpvorm:
"Meisjes van 12-18

Bij Meidenhuis-clienten is meestal sprake van, of risico op bijvoorbeeld een of meer van de volgende situaties:

Uit balans geraakte gezinsverhoudingen
Seksueel, relationeel risicogedrag
Seksuele mishandeling
Een verkeerd netwerk
Een afhankelijkheidsrelatie"

Beschrijving van de hulpvorm:
Het doel van de methodiek samenwerken met het netwerk is een goede samenwerking met zowel het informele als het formele netwerk van een client. Daarbij wordt er gezamenlijk gewerkt aan doelen.

Doel van de hulpvorm:
Uitgangspunt is dat de client centraal staat. Professionals zijn voorbijgangers in het leven van een client, het informele netwerk is een duurzame steunbron. Naast het belang om als professionals samen te werken met het informele netwerk, is het ook van groot belang dat de professionals om de client heen goed met elkaar samenwerken. Zo kan er samenhangende hulp georganiseerd worden waarbij er vanuit verschillende disciplines aan de doelen van de client wordt gewerkt.

Doelgroep van de hulpvorm:
Gezinnen, huishoudens, individuen die moeite hebben om de regie te voeren over hun eigen problemen en hun problemen zelf op te lossen. Vaak ervaren mensen moeite in het vragen van hulp aan anderen. Gezinnen, huishouden en individuen waar meerdere professionals bij betrokken zijn waarbij het belangrijk is om de zorg goed op elkaar af te stemmen.