Behandeling van Jeugdigen is gericht op herstel, genezing, ontwikkeling, stabiliseren en/of hanteerbaar maken van het gedragsprobleem of de aandoening voor de Jeugdige en zijn systeem. De behandeling pakt een probleem aan, waardoor het indien mogelijk opgeheven of hanteerbaar wordt gemaakt. Het gaat vaak om het aanleren van nieuwe vaardigheden. (Beeldvormend/handelingsgericht) diagnostisch onderzoek of observatieonderzoek is onderdeel van de behandeling. Uiterlijk na deze periode van onderzoek worden de behandeldoelen opgesteld, met een daaraan gekoppelde behandeltermijn en waarborgen voor de veiligheid voor de ontwikkeling van de Jeugdige.

Scholingsniveau Hoofdbehandelaar:
"Regiebehandelaar Basis GGZ (SKJ- dan wel BIG-geregistreerd met een GGZ-specifieke opleiding) :
*Gezondheidszorgpsycholoog (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Kinder- en jeugdpsychotherapeut (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Klinisch (neuro)psycholoog (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Orthopedagoog generalist (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Verpleegkundig specialist GGZ:
*Verslavingsarts in profielregister KNMG
*Kinder- en Jeugdpsycholoog (ook mogelijk indien vrijgevestigd)"

Scholingsniveau Uitvoering:
De directe behandelaar is een post-hbo of wo-niveau geschoolde professional, SKJ- dan wel BIG-geregistreerd (zie norm van de verantwoorde werktoedeling). In de basis GGZ is altijd een psychiater of klinisch psycholoog beschikbaar voor advies of consultatie.

Behandeling van Jeugdigen gericht op herstel, genezing, ontwikkeling, stabiliseren en/of hanteerbaar maken van het gedragsprobleem of de aandoening voor de Jeugdige en zijn systeem. Het gaat vaak om het aanleren van nieuwe vaardigheden. (Beeldvormend/handelingsgericht/specialistisch) diagnostisch onderzoek of observatieonderzoek is onderdeel van de behandeling en richt zich op de klachten en stoornis. Diagnostiek en behandeling van de Jeugdige en zijn systeem in een traject op maat conform de (multidisciplinaire) richtlijnen en altijd vanuit een multidisciplinair kader, waarbij meestal meerdere interventies (tegelijkertijd of na elkaar) worden ingezet.

Scholingsniveau Hoofdbehandelaar:
"Regiebehandelaar Gespecialiseerde GGZ (SKJ- dan wel BIG-geregistreerd met een GGZ-specifieke opleiding):
*Gezondheidszorgpsycholoog:
*Kinder- en jeugdpsychotherapeut (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Klinisch (neuro)psycholoog (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Verpleegkundig specialist GGZ:
*Kinder- en jeugdpsychiater (ook mogelijk indien vrijgevestigd):
*Verslavingsarts in profielregister KNMG."

Scholingsniveau Uitvoering:
De directe behandelaar is een wo-niveau of post-wo-niveau geschoolde professional, SKJ- dan wel BIG-geregistreerd (zie norm van de verantwoorde werktoedeling). Bij GGZ-instellingen worden behandelingen binnen de gespecialiseerde GGZ gegeven vanuit multidisciplinaire teams. Er is altijd een psychiater of klinisch psycholoog lid van een multidisciplinair team.

Voor de Jeugdige is als gevolg van een matige verstoring in het psychiatrisch ziektebeeld (psychisch, sociaal en somatisch functioneren), een gestructureerde alternatieve opvoedingssituatie tijdens een opname noodzakelijk (evenals behandeling). De geneeskundige zorg en begeleiding door het Verplegend-Opvoedend-Verzorgend (VOV)- personeel zit bij het verblijfsproduct in. De behandeling valt hier niet onder.

Scholingsniveau Hoofdbehandelaar:


Scholingsniveau Uitvoering:

Voor de Jeugdige is als gevolg van een intensieve verstoring in het psychiatrisch ziektebeeld (psychisch, sociaal en somatisch functioneren), een gestructureerde alternatieve opvoedingssituatie tijdens een opname noodzakelijk (evenals behandeling). De geneeskundige zorg en begeleiding door het Verplegend-Opvoedend-Verzorgend (VOV)- personeel zit bij het verblijfsproduct in. De behandeling valt hier niet onder.

Scholingsniveau Hoofdbehandelaar:


Scholingsniveau Uitvoering:

Voor de Jeugdige is als gevolg van een zeer intensieve verstoring in het psychiatrisch ziektebeeld (psychisch, sociaal en somatisch functioneren), een gestructureerde alternatieve opvoedingssituatie tijdens een opname noodzakelijk (evenals behandeling). De geneeskundige zorg en begeleiding door het Verplegend-Opvoedend-Verzorgend (VOV)- personeel zit bij het verblijfsproduct in. De behandeling valt hier niet onder.

Scholingsniveau Hoofdbehandelaar:


Scholingsniveau Uitvoering:

Beschrijving van de aanbieder:
AB Het Spectrum vindt dat ieder mens evenveel recht heeft op een volwaardig bestaan. Het gaat om wie je bent en wat je wilt bereiken.
Wij staan voor toegankelijke zorg en een inclusieve samenleving waarin mensen het leven kunnen leiden dat bij hen past.

AB Het Spectrum onderscheidt zich van andere organisaties doordat er vraaggericht wordt gewerkt i.p.v. aanbodgericht. De begeleiding wordt volledig afgestemd op de individuele cliënt.

Aantal medewerkers:
51-200 medewerkers

Locaties:
Amersfoort

Beschrijving van de hulpvorm:
De Cogmed Werkgeheugen Training is een methode met een wetenschappelijke onderbouwing gericht op verbeteren van het werkgeheugen en het concentratievermogen.

Doel van de hulpvorm:
Trainen van het werkgeheugen, vebeteren van concentratievermogen

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Met de werkgeheugentraining leren kinderen hun werkgeheugen beter te gebruiken. In een individuele trainingsperiode van 9 weken, wordt gedurende 4 dagen per week het werkgeheugen getraind. De basis van deze werkgeheugentraining is een online trainingsprogramma. De online spellen zijn speciaal gemaakt voor het trainen van zowel het visuele als het verbale werkgeheugen. De moeilijkheidsgraad van de oefeningen past zich continu aan op de prestaties van de gebruiker.

Naast het oefenen van de online werkgeheugenspelletjes, worden er ook offline geheugenoefeningen gedaan. De kracht van deze training zit in de transfer naar de school- en thuissituatie. Het kind leert passende geheugenstrategieen te gebruiken om de spelletjes en oefeningen uit te kunnen voeren en vervolgens wordt de koppeling gemaakt naar hoe je deze strategieen in de klas en thuis kunt gebruiken. Ook wordt er gewerkt aan taakaanpak en volgehouden aandacht. Deze vaardigheden zijn noodzakelijk voor het gebruik van het werkgeheugen.

Doel van de hulpvorm:
Het beter leren gebruiken van het werkgeheugen

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 8-13 jaar die problemen ervaren met het werkgeheugen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Een kinderpsycholoog of -psychiater voert het onderzoek uit waarbij gesprekken en verschillende psychologische testen aan bod komen. Bij kinderen beoordelen we de mogelijkheden en beperkingen in de context van het gezin (of leefgroep), school en buurt.

Doel van de hulpvorm:
De hulp die je bij ons kunt verwachten, bestaat uit behandelingen die gericht zijn op het verminderen van de problemen het kind ervaart door het hebben van een stoornis.

Doelgroep van de hulpvorm:
Alle jeugdigen die binnen de doelgroep van Mentaal Beter passen. Wij behandelen lichte tot matig ernstige psychische klachten.

Beschrijving van de hulpvorm:
Oefeningen om kinderen te leren omgaan met hun diagnose AD(H)D, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen aanleren. Groepstraining voor ouders van jeugdigen met de diagnose AD(H)D.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen nieuwe emotionele, gedrags- en sociale vaardigheden leren:
gedrag, schoolprestaties, sociale ontwikkeling en zelfvertrouwen (emotionele intelligentie). Ouders leren omgaan met het gedrag van hun kind met de diagnose AD(H)D.


Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren t/m 17 jaar met diagnose ADHD, een oppositioneel-opstandige of antisociale gedragsstoornis, of met het risico die te ontwikkelen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij Psychologen Centrum Wageningen kun je terecht voor AD(H)D- en/of autismeonderzoek.

Doel van de hulpvorm:
Diagnostiek naar AD(H)D en/of autisme

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren met verdenking van ADHD of autisme.

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij mediatietherapie wordt de Behavioral Parent Training Groningen groep (BPTG-G) als uitgangspunt genomen. Dit betreft een gedragstherapeutische training voor ouders van kinderen met ADHD en gedragsproblemen. Ook is er een variant voor ouders van kinderen met ASS en gedragsproblemen.

Doel van de hulpvorm:
Het bieden van handvatten aan ouders hoe het beste aan te sluiten bij de ondersteuningsbehoeften van het kind en het verminderen van gedragsproblemen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Ouders van kinderen met ADHD of ASS en gedragsproblemen

Beschrijving van de aanbieder:


Aantal medewerkers:


Locaties:

Beschrijving van de hulpvorm:
ACT4kids richt zich op het herkennen en accepteren van gedachten en gevoelens die horen bij situaties. Daarnaast gaat het over wat het kind/de jongere belangrijk vindt in het leven en hoe hun eigen gedrag daar wel/niet bij past.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren leren hun gevoelens te accepteren en om op een flexibele manier om te gaan met dingen die ze belangrijk vinden en ze lere te investeren in dingen die ze echt belangrijk vinden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren

Beschrijving van de hulpvorm:
ACT gaat over het vergroten van de psychologische flexibiliteit en weerbaarheid van kinderen en jongeren. Hoe graag we ook zouden willen, het leven is niet altijd leuk en brengt tegenslagen met zich mee. Hier hebben we weinig invloed op. We hebben wel invloed op hoe we hiermee omgaan. ACT gaat onder andere over het aangaan van de dingen die je belangrijk vindt, ook al kan het misschien misgaan. Dingen doen ondanks dat er een stemmetje in je hoofd zegt dat je het toch niet kan, dat het stom is of niets voor jou. Het gaat over het aanleren van vaardigheden waar je je leven lang profijt van hebt.

Doel van de hulpvorm:
Het vergroten van de psychologische flexibiliteit en weerbaarheid waarbij je leert dat je je gedachten slechts gedachten zijn, dat controle een illusie is en hoe je daarmee om kunt gaan. Dit zorgt ervoor dat je sterker in je schoenen staat en flexibel om kunt gaan met hetgeen je in je leven tegenkomt.

Doelgroep van de hulpvorm:
ACT is breed inzetbaar bij kinderen en jongeren tot 18 jaar met onder andere: angstklachten, faalangst, onzekerheid, stemmingsklachten, eetproblemen, levensvragen

Beschrijving van de hulpvorm:
Gedragstherapie die clienten helpt om op een flexibele manier om te gaan met obstakels die ze tegenkomen (acceptance), zodat men kan blijven investeren in de dingen die ze echt belangrijk vinden (Commitment)

Doel van de hulpvorm:
Het kunnen hanteren van psychosociale problemen

Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdigen met ervaringen die hun leven ontregelen zoals verlieservaringen, faalervaringen, nare gebeurtenissen die vastblijven zitten in de negatieve percepties.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het is een vorm van therapie waarbij het aanvaarden van jouw (onverkaarde) klachten centraal staat (acceptatie). Je leert om het zinloze gevecht met (vervelende) emoties, gedachten en lichamelijke sensaties waar mogelijk te stoppen. Zo ontstaat er ruimte en aandacht voor dingen die echt belangrijk voor je zijn (commitment).

Doel van de hulpvorm:
Het doel is niet om klachten op te lossen of te verminderen, maar om mentaal veerkrachtiger te worden.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Dit is een derde generatie gedragstherapie die clienten helpt om op een flexibele manier om te gaan met de obstakels die ze tegenkomen (Acceptance), zodat men kan blijven investeren in de dingen die ze echt belangrijk vinden (Commitment).

Doel van de hulpvorm:
Het doel van ACT is gericht op het ontwikkelen mentale veerkracht en minder op het reduceren van klachten. Iemand leert om een gevecht met emoties, gedachten en lichamelijke sensaties te stoppen waar dat mogelijk is. Zo ontstaat er ruimte en aandacht voor dingen die echt belangrijk voor diegene zijn (commitment).

Doelgroep van de hulpvorm:
ACT is geschikt voor kinderen en jongeren met specifieke klachten zoals angst, piekeren, dwang, depressieve klachten.

Beschrijving van de hulpvorm:
Dit is een derde generatie gedragstherapie die clienten helpt om op een flexibele manier om te gaan met de obstakels die ze tegenkomen (Acceptance), zodat men kan blijven investeren in de dingen die ze echt belangrijk vinden (Commitment).

Doel van de hulpvorm:
Het doel van ACT is gericht op het ontwikkelen mentale veerkracht en minder op het reduceren van klachten. Iemand leert om een gevecht met emoties, gedachten en lichamelijke sensaties te stoppen waar dat mogelijk is. Zo ontstaat er ruimte en aandacht voor dingen die echt belangrijk voor diegene zijn (commitment).

Doelgroep van de hulpvorm:
ACT is geschikt voor kinderen en jongeren met specifieke klachten zoals angst, piekeren, dwang, depressieve klachten.

Beschrijving van de hulpvorm:
Dit is een derde generatie gedragstherapie die clienten helpt om op een flexibele manier om te gaan met de obstakels die ze tegenkomen (Acceptance), zodat men kan blijven investeren in de dingen die ze echt belangrijk vinden (Commitment).

Doel van de hulpvorm:
Het doel van ACT is gericht op het ontwikkelen mentale veerkracht en minder op het reduceren van klachten. Iemand leert om een gevecht met emoties, gedachten en lichamelijke sensaties te stoppen waar dat mogelijk is. Zo ontstaat er ruimte en aandacht voor dingen die echt belangrijk voor diegene zijn (commitment).

Doelgroep van de hulpvorm:
ACT is geschikt voor kinderen en jongeren met specifieke klachten zoals angst, piekeren, dwang, depressieve klachten.