Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:
De interventie Hechter werkt samen met ouders aan een verbetering op het gebied van kwaliteit van contact, gehechtheidsrelatie en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind, vergroting van bewustwording en sensitiviteit, versterken van competenties en opvoedvaardigheden als ouder.
In het trainingstraject Hechter wordt de band tussen ouder en kind op twee manieren versterkt: Ouders krijgen uitleg over en reflecteren op onderwerpen die belangrijk zijn voor een goede band met hun kind. Coaching in het moment tijdens spel tussen ouder en kind. We maken filmopnames van een spelmoment tussen ouder en kind. Deze worden gewaardeerd met observatiediagnostiek Emotional Availability Scales (EAS).

Doel van de hulpvorm:
Versterken ouder-kind interactie middels psycho-educatie, coaching en spel, en het geleerde direct toepassen in de interactie met het kind. Dit heeft een positief effect op de kwaliteit van het contact, de gehechtheidsrelatie en de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind.
Subdoelen:
ò Vergroten bewustwording en sensitiviteit van de ouder:
ò Versterken competenties en opvoedvaardigheden.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Ouders met kinderen waarbij de ouder-kind- interactie onder druk staat door
ò Ontoereikende vaardigheden ouder(s) op gebied van sensitiviteit en responsiviteit:
ò Een verstoorde gehechtheidsrelatie van het kind:
ò Het niet goed lopen van de communicatie tussen ouder en kind:
ò Een negatief interactie patroon.

Kinderen van 6 maanden tot 12 jaar."

Beschrijving van de hulpvorm:
De interventie Hechter werkt samen met ouders aan een verbetering op het gebied van kwaliteit van contact, gehechtheidsrelatie en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind, vergroting van bewustwording en sensitiviteit, versterken van competenties en opvoedvaardigheden als ouder.
In het trainingstraject Hechter wordt de band tussen ouder en kind op twee manieren versterkt: Ouders krijgen uitleg over en reflecteren op onderwerpen die belangrijk zijn voor een goede band met hun kind. Coaching in het moment tijdens spel tussen ouder en kind. We maken filmopnames van een spelmoment tussen ouder en kind. Deze worden gewaardeerd met observatiediagnostiek Emotional Availability Scales (EAS).

Doel van de hulpvorm:
Versterken ouder-kind interactie middels psycho-educatie, coaching en spel, en het geleerde direct toepassen in de interactie met het kind. Dit heeft een positief effect op de kwaliteit van het contact, de gehechtheidsrelatie en de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind.
Subdoelen:
• Vergroten bewustwording en sensitiviteit van de ouder;
• Versterken competenties en opvoedvaardigheden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Ouders met kinderen waarbij de ouder-kind- interactie onder druk staat door
• Ontoereikende vaardigheden ouder(s) op gebied van sensitiviteit en responsiviteit;
• Een verstoorde gehechtheidsrelatie van het kind;
• Het niet goed lopen van de communicatie tussen ouder en kind;
• Een negatief interactie patroon.

Kinderen van 6 maanden tot 12 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5\nUren per dag: 8\nOpeningsblokken per dag: 2

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De WISC 5 is een instrument om met behulp van een individuele testafname die cognitieve capaciteiten van kinderen van 6 tot en met 16 jaar in kaart te brengen.

Doel van de hulpvorm:
Het in kaart brengen van de algemene intelligentie van kinderen van 6 tot en met 16.

Doelgroep van de hulpvorm:
De WISC 5 is bedoeld voor kinderen van 6.0 tot en met 16.11 jaar, waarvan ouders, school of andere hulpaanbieders behoefte hebben aan inzicht in de cognitieve capaciteiten.

Beschrijving van de hulpvorm:
GTHB is systemische therapie voor hoogbegaafden. Dat wil zeggen: de hulpvraag m.b.t. een hoogbegaafd kind wordt in de context van zijn systeem benaderd. Uitgangspunt is dat een probleem of een (psychische) klacht nooit op zichzelf staat maar beinvloed wordt door de context. Bij GTHB wordt een combinatie van passende therapieen ingezet, afhankelijk van de hulpvraag. Maatwerk dus. De kern is oplossingsgericht (doen wat werkt). Je gaat ontdekken wat werkt door middel van gesprekken en speelse gezinsopdrachten. In de gesprekken is aandacht voor de specifieke uitdagingen en behoeften van ieder gezinslid en leer je volop over hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit en alles wat daarbij komt kijken.

Doel van de hulpvorm:
Jullie leren elkaar en de rol van de begaafdheid in het gezin beter begrijpen. Jullie ontdekken niet-werkende interactiepatronen in het gezinssysteem en jullie leren om anders met elkaar om te gaan, waardoor de gezinsdynamiek verbetert, gedragsproblemen afnemen en er meer rust en harmonie komt in het gezin.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Gezinnen met hoogbegaafde kinderen die uitdagingen ondervinden in de thuissituatie. Uitdagingen kunnen heel divers zijn:
- ruzies en rivaliteit tussen de kinderen
- veel in discussie gaan en weinig accepteren
- onbegrepen gedrag
- somberheid
- heftige emoties
- moeite met taken
- opstandigheid
- apathie
- enz."

Beschrijving van de hulpvorm:
Pyschologisch onderzoek naar hoogbegaafdheid, waarbij gekeken wordt naar intelligentie, creativiteit, zijnskenmerken, sociale cognitie, executieve functies

Doel van de hulpvorm:
Helder krijgen wat een client nodig heeft om zich (weer) optimaal te kunnen ontwikkelen, kijken waar gedrag vandaan komt.

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen en jongeren die vastlopen en waarbij een vermoeden bestaat van hoogbegaafdheid

Beschrijving van de hulpvorm:
Vorm van diagnostiek waarbij systematisch gewerkt wordt vanuit de dynamische S&Z Heuristiek. Methode waarbij middels onderzoek aan de hand van verschillende onderzoeksinstrumenten een sterkte/zwakte profiel gemaakt wordt van de mogelijkheden van het kind/de jongere zonder direcct tot een diagnose te willen komen. Het biedt aangrijpingspunten voor handelen en of behandeling door ouders en therapeut.

Doel van de hulpvorm:
Het verminderen van eenzijdige diagnostiek en het op sytematische wijze leggen van directe verbanden tussen onderzoeksgegevens en (be)handelingsindicaties

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren vanaf ongeveer 3 tot 17 jaar met sociaal-emotionele problemen waarbij er sprake is van vermoeden van hoogbegaafdheid/ ontwikkelingsvoorsprong met daarnaast kenmerken van ASS of ADHD.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het opvoeden van (hoogbegaafde) kinderen is niet altijd makkelijk. Heb je thuis veel strijd en discussies? Is je kind vaak boos of somber? Vind je het moeilijk om je kind te begrijpen en op de juiste manier te begeleiden? Heb je een heel slim kind thuis, maar kan hij nog niet zelfstandig douchen of zijn kamer opruimen?
We zijn ervan overtuigd dat jij als ouder de eerste sleutel tot verandering kunt zijn voor je kind. Daarvoor is het belangrijk om te snappen op welke manier je je kind kunt begeleiden en met hem of haar kunt communiceren. We helpen je daar graag bij. Onze ervaring is dat we al in een paar sessies stappen kunnen maken. Het zal niet altijd even makkelijk zijn en soms confronterend, maar we zullen je goede toepasbare tips geven waar je in de loop van de tijd de vruchten van mag gaan plukken.

In een begeleidingstraject komen de volgende onderwerpen vaak aan de orde:

De cognitieve kenmerken van hoogbegaafden
De persoonlijkheidskenmerken van hoogbegaafden
Hoogsensitiviteit (theorie van Dabrowski)
Autonomie, wat kan, mag en wil je kind zelf doen?
Omgaan met prikkels
Interpreteren van het gedrag van je kind (en je eigen gedrag)
Omgaan met fouten maken - een groei-mindset leren inzetten
Zingeving
Wat is het talent van mijn kind?
Omgaan met eigen grenzen
Executieve functies aanleren
Omgaan met eigen faalangst en perfectionisme

Doel van de hulpvorm:
Ouders ondersteunen in de opvoeding van hun (vermoedelijk) hoogbegaafden kind(eren).

Doelgroep van de hulpvorm:
Ouders van vermoedelijk hoogbegaafde kinderen.

Beschrijving van de hulpvorm:
HouVast is een ambulant zorgaanbod, bedoeld voor ouders met een licht verstandelijke beperking (LVB) die opvoed- en opgroeiproblemen hebben of dreigen te krijgen en gericht op dat de ouders hun kinderen veilig en 'goed genoeg' opvoeden.

Doel van de hulpvorm:
De ouders zijn in staat om, met hulp van het netwerk en/of professionals, hun kinderen zelf veilig en ægoed genoegÆ*) op te voeden, d.w.z.
ò er wordt voldaan aan basisbehoeften zoals hygiÙne, gezondheid, onderdak en voeding:
ò ouders (en netwerk) bieden vertrouwen, controle en veiligheid en stimuleren zelfontplooiing:
ò ouders (en netwerk) bieden steun bij het aangaan en onderhouden van sociale relaties:
ò ouders (en netwerk) bieden stabiele basis voor kinderen om mee te doen in de samenleving


Doelgroep van de hulpvorm:
"ò leeftijd: 0 tot 23 jaar:
ò ontwikkelingsniveau/IQ: minimaal ÚÚn van de ouders heeft een LVB (ondergrens IQ 50/55, bovengrens IQ 85):
ò problematiek: (dreigende) opvoed- en opgroeiproblematiek:
ò tekortschietende opvoedvaardigheden zoals tekortschieten in verzorgingstaken, onvoldoende structuur bieden en niet in staat zijn om adequaat te corrigeren:
ò wisselende of beperkte bereidheid om steun te accepteren en/of de afwezigheid van een sterk sociaal netwerk:
ò hulpvraag: het verminderen van gedrags- en/of emotionele problemen van het kind en het verbeteren van hechting.
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 3\nUren per dag: 4\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De training æIk ben speciaalÆ is geschikt voor kinderen uit de bovenbouw van de basisschool û in de leeftijd van negen t/m twaalf jaar û met ASS. Met behulp van deze training leert een kind zichzelf en zijn ASS beter kennen. Door een positieve benadering wordt gewerkt aan een bevordering van het gevoel van eigenwaarde en ontstaat er een (meer) positief zelfbeeld bij het kind.

Doel van de hulpvorm:
ò Kinderen met een ASS vaardigheden aanleren om zijn of haar handicap een plaats te geven in zijn of haar leven.

Mogelijke subdoelen:
ò Meer inzicht in mijn psychische problemen en de invloed hiervan op andere mensen.
ò Leren omgaan met (psychische of lichamelijke) beperkingen.
ò Het ontwikkelen van een meer positief zelfbeeld.

Doelgroep van de hulpvorm:
"De omschrijving ontbreekt

Kinderen van 9 t/m 12 jaar"

Beschrijving van de hulpvorm:
De training ‘Ik ben speciaal’ is geschikt voor kinderen uit de bovenbouw van de basisschool – in de leeftijd van negen t/m twaalf jaar – met ASS. Met behulp van deze training leert een kind zichzelf en zijn ASS beter kennen. Door een positieve benadering wordt gewerkt aan een bevordering van het gevoel van eigenwaarde en ontstaat er een (meer) positief zelfbeeld bij het kind.

Doel van de hulpvorm:
• Kinderen met een ASS vaardigheden aanleren om zijn of haar handicap een plaats te geven in zijn of haar leven.

Mogelijke subdoelen:
• Meer inzicht in mijn psychische problemen en de invloed hiervan op andere mensen.
• Leren omgaan met (psychische of lichamelijke) beperkingen.
• Het ontwikkelen van een meer positief zelfbeeld.

Doelgroep van de hulpvorm:
De omschrijving ontbreekt

Kinderen van 9 t/m 12 jaar

Beschrijving van de hulpvorm:
Na formele opdracht van GI of kinderrechter volgt terugplaatsing van kind(eren). GI formuleert voorwaarden.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen worden teruggeplaatst naar hun vertrouwde woonomgeving.

Doelgroep van de hulpvorm:
Gezinnen met complexe problemen waarbij kinderen weer teruggeplaatst worden in huis.

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
InVerbinding Thuis YoukÚ is een interventie voor jongeren en hun gezin waarbij sprake is van problemen op meerdere gebieden: thuis, op school en in de vrije tijd. Er kan sprake zijn van een dreigende uithuisplaatsing. Het gezin wordt ondersteund op verschillende gebieden: bij opvoedproblemen, lichte verslavingsproblematiek, LVB, psychopathologie en interactie problematiek. Met inzet van het sociaal netwerk, de JIM (door Jongere zelf Ingebrachte Mentor), ondersteund door het intersectorale team, wordt een eventueel dreigende uithuisplaatsing afgewend. We werken in het intersectorale team bij problematiek rond LVB, GGZ en verslavingszorg samen met onze partners in de regio.

Doel van de hulpvorm:
ò Dreigende uithuisplaatsing afwenden, door intersectoraal, outreachend, en met inzet van het netwerk (JIM) in het gezin te interveniÙren.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Gezinnen met kinderen tussen de 0 en 23 jaar, waarbij sprake is van complexe problematiek op verschillende leefgebieden. Er speelt doorgaans al langere tijd een combinatie van problemen en hulpverlening heeft tot dan toe niet mogen baten. Problematiek op het gebied van opvoeding, interactie problematiek, verslaving, psychiatrie of licht verstandelijke beperking.

0-23 jaar."