Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:
IPT, speltherapie, inzichtgevende therapie, cognitieve gedragstherapie

Doel van de hulpvorm:
verminderen van symptomen, vergroten ik-sterkte, verbeteren van copingstijl en emotie-regulatie

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen en jongeren met complexe problematiek die in de specialistische ggz behandeld moeten worden

Beschrijving van de hulpvorm:
Een behandelingsmethode bij depressie die de nadruk legt op het functioneren binnen contacten met anderen.

Doel van de hulpvorm:
Leren hoe contact verloopt en dit verbeteren,

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen/jongeren die als gevolg van gebeurtenissen in relatie tot anderen depressief zijn geworden.

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Het uitgangspunt is dat iedere jongere uniek is en dat de jongere centraal staat in het proces. Het JIT sluit aan bij de leefwereld van de jongere en biedt intensieve ambulante begeleiding op maat.

Doel van de hulpvorm:
Het JIT van De Schakels biedt een preventieve, ondersteunende en outreachende aanpak. Bij het JIT worden jongeren uitgedaagd en gestimuleerd om het perspectief in hun leven te verbeteren en hier zelf de verantwoordelijkheid voor te nemen. De begeleiding van het JIT is uitnodigend en erop gericht de jongere sterker te maken, zodat hij of zij zich op een positieve manier kan ontwikkelen en zich op aanvaardbare wijze staande kan houden in de maatschappij.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Het JIT van De Schakels begeleidt jongeren van 12 tot 18 jaar die ondersteuning en begeleiding nodig hebben op verschillende leefgebieden. Denk hierbij aan gezin/familie, school/werk, vrije tijd, vrienden en financien. Het JIT is gericht op maatwerk en verleent reguliere en specialistische begeleiding aan jongeren.
Het JIT biedt hulp en begeleiding bij de volgende problematiek:
- Gedragsproblematiek
- Schooluitval
- ADHD
- Autismespectrumstoornissen
- Verslavingsproblematiek
- Angststoornissen
- Stemmingsproblematiek
- Traumaproblematiek"

Beschrijving van de hulpvorm:
De activiteit is er op gericht de opvoedings(situatie) onmiddellijk te stabiliseren. De uitkomst van de activiteit is er op gericht: de acute bedreiging van de veiligheid of van de ontwikkeling van een jeugdige op te heffen doordat bepaalde voorwaarden gericht op het veilig
stellen van de jeugdige, direct worden nagekomen.


Doel van de hulpvorm:
Uitvoering van het eerste jaar van de OTS, waarvoor de rechtbank de Gecertificeerde Instelling heeft benoemd.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5\nUren per dag: 7,5\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 3\nUren per dag: 9\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: 5\nUren per dag: 6,5\nOpeningsblokken per dag: 1

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Kernvisie methode geeft de jongere inzicht hoe het denkt en doet. Doordat dit niet voldoende past bij de wijze waarop school communiceert ontstaan er leerproblemen, die op hun beurt weer sociaal-emotionele problemen oproepen. Door korte interventies, zoals visualisatie-oefeningen maken wij de weg vrij om informatie op een andere wijze te verwerken. Dit is een natuurlijk proces. De jeugdige leert dit toe te passen en daardoor beter aan te sluiten op school. Wij leren de jongere om gebruikt te maken van hun visuele- en gevoelsmatige intelligentie. Er is altijd een ouder bij aanwezig, die de jongere thuis begeleid. Zo is de frequentie van de begeleiding eens in de drie weken. Wij vervullen een brugfunctie tussen Passend onderwijs en Jeugdzorg.

Doel van de hulpvorm:
De jongere leert zelf de methodiek toe te passen en ontdekt dat het op een andere wijze informatie kan verwerken en dit blijvend kan toepassen. De jongere kan na onze hulp weer zelfstandig functioneren en heeft geen aanvullende begeleiding meer nodig.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kernvisie methode helpt jeugdigen van 7 tot 18 jaar, die sociaal-emotionele problemen ontwikkelen zoals: belemmerende overtuigingen, negatief zelfbeeld, faalangst, concentratieproblemen, met buikpijn naar school en thuiszitten. Labels als ADHD, ASS, hoogbegaafdheid, hoog gevoeligheid.