Individueel gericht

Beschrijving van de hulpvorm:
De orthopedagoog(-generalist) of psycholoog werkt veelal met bewezen methodieken. Alle methodieken en interventies versterken de eigen kracht en de regie van de jeugdige(n) en/of gezinsleden. De behandeling kan zowel thuis als op school plaatsvinden.

Bij de indivduele behandelingen kan gedacht worden aan:
- Cognitieve gedragstherapie (CGT):
- Integratieve therapie voor gehechtheid en gedrag:
- Schematherapie:
- Brain Blocks:
- NIKA:
- Diverse angstprotocollen:
- Taal zonder grenzen, de hulpvraag wordt contextueel benaderd.



Doel van de hulpvorm:
Ambulante individuele behandeling wordt ingezet wanneer de jeugdige last heeft van (meervoudige) psychische klachten. (Zijn de klachten ernstig of complex, of langer durend, dan is specialistische JGGZ behandeling het meest geschikt. Er is dan voor langere tijd behandeling nodig.) Naast individuele therapie voor de jeugdige, is goede afstemming met ouders van belang om tot optimale gedragsverandering te komen. Tevens kan er, met voorafgaande toestemming, contact gelegd worden met school voor advies of afstemming.


Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdige en gezin met meervoudige psychische klachten

Beschrijving van de hulpvorm:
Het ondersteunen van kinderen, jongeren en volwassenen met autisme in hun dagelijks leven. Het netwerk wordt er ook bij betrokken. De coaching/begeleiding kan meerdere doelen dienen en is maatwerk! Ieder individu is uniek en vraagt de juiste afstemming!

Doel van de hulpvorm:
Inzicht krijgen in je autisme, je talenten/kwaliteiten, je valkuilen en stressfactoren. Zo leer je jezelf beter te begrijpen, accepteren en kom je tot bloei!

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Systemisch ambulante begeleiding in een transcultureel perspectief is een doorlopend proces wat tijdens het verblijf wordt geboden aan de meiden en hun systeem. De toegevoegde specialisatie hierin is dat ons team gespecialiseerd is in transculturele begeleiding/hulpverlening. Gezien onze doelgroep, voornamelijk meiden met een migratieachtergrond, hechten wij veel belang aan interculturele hulpverlening en begeleiding waarin aandacht is onder andere voor de culturele achtergrond, migratiegeschiedenis, invloed van religie op het dagelijks leven, themas als opvoeden en opgroeien tussen twee culturen, dilemmas die door ouders met een migratieachtergrond ervaren worden binnen de opvoeding. Vragen in opvang voor meiden die mogelijk risico lopen op eer gerelateerd geweld zijn past binnen onze specialisatie. Naast de begeleiding aan deze meiden bieden wij ook consultatie en advies aan verwijzers in de begeleiding van deze meiden en hun systeem.

Doel van de hulpvorm:
Het Time Out Huis Plus streeft naar en werkt aan herstel van een gezond contact met ouders, familie, vrienden en school. Tijdens het verblijf wordt hieraan gewerkt vanuit verschillende disciplines binnen het Time Out Huis Plus.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
We richten ons op het reguleren van de emoties van jongeren in het dagelijks leven. Jongeren ondersteunen die niet naar school/werk/zorgverlenende afspraken durven vanwege sociale angst, faalangst of schaamte.
Vanuit een vertrouwensrelatie de jongeren ondersteunen met hun hulpvragen in het normale die vanwege psycho-sociale belemmeringen.

Doel van de hulpvorm:
Jongeren worden door SBER geholpen bij het verminderen of oplossen van hun sociaal-emotionele problemen

Doelgroep van de hulpvorm:
"De begeleiding is vooraf en achteraf een plaatsing van jongeren voor het Weesthuis.com. Het zijn enerzijds jongeren die op de wachtlijst staan om bij ons te komen wonen. I.s.m. sociaal team willen wij een brugfunctie naar het gezinshuis vormen. Anderzijds bieden wij als organisatie nazorg aan jongeren die zelfstandig gaan wonen nadat ze een periode bij ons woonachtig zijn geweest binnen het gezinshuis. "

Beschrijving van de hulpvorm:
De emotieregulatieytraining is gericht op het versterken van de executieve functies. Kinderen die moeite hebben met de emotieregulatie hebben ook vaak moeite met de responsinhibitie (eerst even nadenken voor je wat doet), flexibiliteit en de aandachtsfuncties. In de module 'het explosieve kind' komen de verschillende executieve functies aan bod en leert het kind vaardigheden om anders te denken en anders te doen.

Doel van de hulpvorm:
Versterken van de executieve functies, met name emotieregulatie, inhibitie en flexibiliteit

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 8-13 jaar die moeite hebben met de emotieregulatie, snel boos en gefrustreerd zijn en moeite hebben om flexibel te reageren op situaties.

Beschrijving van de hulpvorm:
Behandelopvang op de na schoolse tijden en in de vakanties voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand die veel nabijheid, sturing en begeleiding nodig hebben. De kinderen kunnen nog wel functioneren in een kleinschalige groepsetting.

Doel van de hulpvorm:
Ontwikkelen van vaardigheden van het kind, Sociale contacten met andere kinderen en ontlasting van ouders en hun gezin. Dit alles in een ontspannen setting waar veel nabijheid geboden wordt en met een gestructreerd dagprogramma.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen met een verstandelijke meervoudige beperking. Bijkomende problematiek kan zijn: gedrag, autisme en verzorging.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het Baby-Ouder-Programma (BOP) YoukÚ is een programma voor ouders van zeer jonge kinderen van 0-2 jaar die al in een vroeg stadium vastlopen of risico lopen om vast te lopen in de ouderschapsrelatie met hun kind. Waardoor het kind een verhoogde kans op hechtingsproblematiek heeft. In het baby-ouder- programma wordt er gewerkt aan de band tussen ouders en kind.
Als het nodig is, werken we samen met bijvoorbeeld een kinderarts, kinderfysiotherapeut, orthopedagoog of psycholoog. Het programma bestaat uit zo nodig wekelijkse begeleiding thuis bij het gezin en/of uit oudertrainingen op ÚÚn van onze locaties. Bij voorkeur met beide ouders.

Doel van de hulpvorm:
ò Het verhogen van de ouderlijke sensitiviteit:
ò Het versterken van de gehechtheidrelatie tussen ouders en kind:
ò Het vergroten van de opvoedcompetentie van ouders.

Subdoelen:
ò Vanaf het allerprilste begin het kind een optimale startpositie geven qua sociaal-emotionele ontwikkeling:
ò Ouders zijn en/of voelen zich meer competent:
ò Ouders weten meer sociale steun in hun netwerk te vinden en te benutten, dan wel hun netwerk uit te breiden.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Het Baby-Ouder-Programma (BOP) is een programma voor ouders van zeer jonge kinderen van 0-2 jaar die al in een vroeg stadium vastlopen of risico lopen om vast te lopen in de ouderschapsrelatie met hun kind. Waardoor het kind een verhoogde kans op hechtingsproblematiek heeft. Speciale categorieÙn ouders waarmee gewerkt kan worden zijn: ouders met psychiatrische/psychische problemen, tienermoeders. Samenwerking met de GGZ volwassenzorg of tieneropvanglocaties is dan ge´ndiceerd.

Leeftijdgrenzen: voor ouders met babyÆs van 0-2 jaar, of indien ge´ndiceerd beginnend vanaf een zwangerschap van ongeveer 7 maanden."

Beschrijving van de hulpvorm:
Het Baby-Ouder-Programma (BOP) Youké is een programma voor ouders van zeer jonge kinderen van 0-2 jaar die al in een vroeg stadium vastlopen of risico lopen om vast te lopen in de ouderschapsrelatie met hun kind. Waardoor het kind een verhoogde kans op hechtingsproblematiek heeft. In het baby-ouder- programma wordt er gewerkt aan de band tussen ouders en kind.
Als het nodig is, werken we samen met bijvoorbeeld een kinderarts, kinderfysiotherapeut, orthopedagoog of psycholoog. Het programma bestaat uit zo nodig wekelijkse begeleiding thuis bij het gezin en/of uit oudertrainingen op één van onze locaties. Bij voorkeur met beide ouders.

Doel van de hulpvorm:
• Het verhogen van de ouderlijke sensitiviteit;
• Het versterken van de gehechtheidrelatie tussen ouders en kind;
• Het vergroten van de opvoedcompetentie van ouders.

Subdoelen:
• Vanaf het allerprilste begin het kind een optimale startpositie geven qua sociaal-emotionele ontwikkeling;
• Ouders zijn en/of voelen zich meer competent;
• Ouders weten meer sociale steun in hun netwerk te vinden en te benutten, dan wel hun netwerk uit te breiden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Het Baby-Ouder-Programma (BOP) is een programma voor ouders van zeer jonge kinderen van 0-2 jaar die al in een vroeg stadium vastlopen of risico lopen om vast te lopen in de ouderschapsrelatie met hun kind. Waardoor het kind een verhoogde kans op hechtingsproblematiek heeft. Speciale categorieën ouders waarmee gewerkt kan worden zijn: ouders met psychiatrische/psychische problemen, tienermoeders. Samenwerking met de GGZ volwassenzorg of tieneropvanglocaties is dan geïndiceerd.

Leeftijdgrenzen: voor ouders met baby’s van 0-2 jaar, of indien geïndiceerd beginnend vanaf een zwangerschap van ongeveer 7 maanden.

Beschrijving van de hulpvorm:
Zie website

Doel van de hulpvorm:
Zie website

Doelgroep van de hulpvorm:
Zie website

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleid naar Zelfstandigheid van YoukÚ is voor jongeren (17-23 jaar) die zelfstandig (gaan) wonen en hulp nodig hebben bij het zelfstandig leren functioneren en wonen. Het inkomen van de jongere (inclusief een eventuele aanvulling van de ouders) is hoog genoeg om van te kunnen leven.

Doel van de hulpvorm:
ò Jongere is zelfredzaam en kan zelfstandig wonen en zijn praktische zaken organiseren.

Subdoelen:
ò Wonen: jongere heeft zelfstandige woonruimte en is in staat zelfstandig een huishouden te runnen:
ò FinanciÙn: jongere heeft inzicht in zijn financiÙn en is financieel zelfstandig:
ò Dagbesteding: jongere heeft een dagbesteding van minimaal 28 uur per week en is in staat deze vol te houden:
ò Regelzaken en administratie: jongere is in staat om zijn regelzaken en administratieve zaken zelfstandig te regelen:
ò Netwerk: jongere heeft duidelijk welke volwassenen in zijn omgeving belangrijk voor hem zijn en een ondersteunende rol kunnen vervullen:
ò Gezondheid, lichamelijk en psychisch: jongere is in staat zorg te dragen en op tijd ondersteuning te vragen bij lichamelijke of psychische problemen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Jongeren tussen de 17-23 jaar, die richting zelfstandigheid gaan. Zij hebben daar ondersteuning bij nodig op verschillende leefgebieden en kunnen deze ondersteuning binnen hun netwerk niet voldoende vinden.

17 tot 23 jaar."

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleid naar Zelfstandigheid van Youké is voor jongeren (17-23 jaar) die zelfstandig (gaan) wonen en hulp nodig hebben bij het zelfstandig leren functioneren en wonen. Het inkomen van de jongere (inclusief een eventuele aanvulling van de ouders) is hoog genoeg om van te kunnen leven.

Doel van de hulpvorm:
• Jongere is zelfredzaam en kan zelfstandig wonen en zijn praktische zaken organiseren.

Subdoelen:
• Wonen: jongere heeft zelfstandige woonruimte en is in staat zelfstandig een huishouden te runnen;
• Financiën; jongere heeft inzicht in zijn financiën en is financieel zelfstandig;
• Dagbesteding: jongere heeft een dagbesteding van minimaal 28 uur per week en is in staat deze vol te houden;
• Regelzaken en administratie: jongere is in staat om zijn regelzaken en administratieve zaken zelfstandig te regelen;
• Netwerk: jongere heeft duidelijk welke volwassenen in zijn omgeving belangrijk voor hem zijn en een ondersteunende rol kunnen vervullen;
• Gezondheid, lichamelijk en psychisch; jongere is in staat zorg te dragen en op tijd ondersteuning te vragen bij lichamelijke of psychische problemen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jongeren tussen de 17-23 jaar, die richting zelfstandigheid gaan. Zij hebben daar ondersteuning bij nodig op verschillende leefgebieden en kunnen deze ondersteuning binnen hun netwerk niet voldoende vinden.

17 tot 23 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:
De Basic Trustmethode is een kortdurende interventie die zich richt op kinderen en jongeren met (ernstige) gedrags- en/of emotionele problemen in combinatie met problemen in de gehechtheidsrelatie, en hun opvoeders in gezinnen of een (semi)residentiele voorziening.

Doel van de hulpvorm:
Het hoofddoel van de Basic Trustmethode is afname van de (ernstige) gedrags- en emotionele problemen bij het kind. Er is aandacht voor de sensitiviteit en mind-mindedness bij ouders/opvoeders en het verstevigen van de gehechtheidsrelatie..

Doelgroep van de hulpvorm:
De Basic Trustmethode is bedoeld voor kinderen en jongeren van 0-18 jaar met ernstige gedrags of emotionele problematiek. Bij jongeren van 12-18 wordt vaak een combinatie gemaakt van video interactiebegeleiding of ouderbegeleiding voor ouders en individuele begeleiding voor de jongere bijv. in de vorm van schematherapie en/of EMDR.

Beschrijving van de hulpvorm:
Brain Blocks is een methode waarmee een kind leert hoe zijn of haar hersenen werken. Als een kind daar een goed beeld van heeft, dan kan het er ook beter over praten.

Brain Blocks helpt een kind om:

1. Makkelijker te praten over autisme.
2. Te kijken naar mogelijkheden om anders te denken, doen of voelen.
3. Inzicht te krijgen in zijn of haar problemen door onbewuste overtuigingen en ervaringen.


Doel van de hulpvorm:
Brain Blocks is ontstaan met als doel psycho-educatie te geven over autisme door inzichtelijk te maken hoe het brein met en zonder autisme werkt. Inmiddels is duidelijk dat Brain Blocks veel breder in te zetten is dan alleen voor psycho-educatie. Brain Blocks is ook een manier van reflecteren gericht op het vergroten van het zelfinzicht. Omdat er gewerkt wordt met beelden wordt het gemakkelijker voor de client om inzicht te krijgen in eigen ervaringen en die van anderen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Brainblocks is heel geschikt voor kinderen met Autisme. Maar ook kinderen met ADHD profiteren van Brain Blocks.

Beschrijving van de hulpvorm:
Brainblocks helpt het kind of de jongere te reflecteren op hoe hij denkt of voelt. De Blokken van Brainblocks zijn een laagdrempelige manier om zonder woorden te laten zien wat er van binnen gebeurt. Ouders worden betrokken om hun kind hierin te begeleiden.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen leren te reflecteren op zichzelf en de omgeving. Ze beginnen verbanden te zien tussen gedachten, gevoelens en gedrag. Dit is de basis om tot verandering te komen. Een ander doel is psycho-educatie voor autisme en ADHD.

Doelgroep van de hulpvorm:
Voor kinderen en jongeren die vastgelopen zijn in het contact met zichzelf of hun omgeving. Daarom wordt de omgeving ook betrokken. Meestal de ouders, maar als het nodig is ook anderen, zoals bijvoorbeeld de leerkacht.

Beschrijving van de hulpvorm:
Psycho educatie geven door de client uit te nodigen zelf te verbeelden wat ze voelen en ervaren.

Doel van de hulpvorm:
Inzicht geven in de manier waarop de client zijn relatie met zichzelf, anderen en zijn omgeving vorm geeft. En ook inzicht geven in de ontwikkelingen en mogelijkheid om tot reflectie op het eigen functioneren te komen.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Brain Blocks is ontwikkeld met als doel psycho-educatie over autisme te geven. Hierbij is het uitgangspunt dat clienten zelf het beste weten wat ze voelen en ervaren. Het uitnodigen tot het verbeelden van deze ervaringen staat van oorsprong in de werkwijze centraal. De Brain Blocks beelden die clienten van hun ervaringen maken geven inzicht in de manier waarop de client de relatie met zichzelf, anderen en zijn omgeving vorm geeft. Daarbij geeft het inzicht in ontwikkeling en de mogelijkheid om tot reflectie op het eigen functioneren te komen.
Ook belangrijke anderen worden in de werkwijze met Brain Blocks meegenomen aangezien het werken met beelden de communicatie verbetert en het draagvlak creeert voor anders denken, voelen en handelen.

Doel van de hulpvorm:
Psychoeducatie bij ASS. Leren reflecteren. Kinderen/jongeren leren om te visualiseren wat er in hun hoofd omgaat. Het kunnen plaatsen van gevoelens en gedachten welke belemmerend zijn.

Doelgroep van de hulpvorm:
Brain Blocks is bedoeld voor kinderen en jongeren van alle leeftijden en past bij verschillende problematieken zoals ASS, ADHD, hechtingsproblematiek, gedragsproblemen, angststoornis.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het doel van Brain Blocks is om door middel van reflectie meer inzicht te krijgen in eigen gevoelens en gedachten en in die van anderen. We gaan ervan uit dat de meer inzicht tevens leidt tot anders kijken naar ervaringen wat op zijn beurt het denken, voelen en handelen beinvloed.

Door middel van reflectie kan er gewerkt worden aan vier doelstellingen:

Ik-ander differentiatie: In deze doelstelling staat het ontdekken van zelf, de ander en de wisselwerking binnen interactie centraal.
Belemmerende overtuigingen: in deze doelstelling staat het ontdekken van, en het leren omgaan met belemmerende overtuigingen centraal.
Psycho-educatie: In deze doelstelling staat het verduidelijken van een problematiek centraal.
Communicatie: In deze doelstelling staat het werken aan meer wederzijds begrip tussen de client en belangrijke anderen centraal.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van Brain Blocks is om door middel van reflectie meer inzicht te krijgen in eigen gevoelens en gedachten en in die van anderen. We gaan ervan uit dat meer inzicht tevens leidt tot anders kijken naar ervaringen wat op zijn beurt het denken, voelen en handelen beinvloed.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 9-11/12 jaar

Beschrijving van de hulpvorm:
Brain Blocks is een gestructureerde methode voor psycho-educatie m.b.t Autisme en ADHD

Doel van de hulpvorm:
Psycho-educatie aan kinderen, jongeren en hun ouders/systeem

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen, jongeren en volwassenen met ADHD of een Autisme Spectrum Stoornis, en hun systeem

Beschrijving van de hulpvorm:
Brainblocks is een behandeling waarbij de reflectie wordt versterkt waardoor een jeugdige of de ouder meer inzicht krijgt in eigen gevoelens en gedachten en in die van anderen.

Doel van de hulpvorm:
Afhankelijk van de hulpvraag kan Brainblocks worden ingezet als psycho-educatie, therapeutische interventie of communicatiemiddel.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren met uiteenlopende hulpvragen op hun sociale en emotionele functioneren.

Beschrijving van de hulpvorm:
Methode voor psychoeducatie en behandeling ASS

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm: