Individueel gericht

Beschrijving van de hulpvorm:
Een Taal Erbij is een aanvullend instrument in gespreksvoering, waarbij je Duplo poppetjes en ander materiaal gebruikt. Duplo poppetjes verbeelden de verschillende generaties. De Duplo poppetjes zijn er in allerlei soorten, maten en culturen, van baby tot grootouder. Een poppetje staat voor de client zijn/haar bewuste deel en een ander, klein, poppetje staat voor het onbewuste deel.

Daarnaast zijn er ook andere materialen. Gekleurde vilten vierkantjes om bronnen, processen en geheimen weer te geven. Maar ook om agressie, problemen, traumatische gebeurtenissen of grote zorgtaken in het gezin te symboliseren. Er zijn verhogingen van blokjes waarmee iemand groot of dominant wordt. En er zijn toverstokjes om grenzen en scheidingen aan te geven. De poppetjes en materialen op tafel vertegenwoordigen de emotionele en relationele realiteit van de client en helpen het tot een gevoelde werkelijkheid te maken.

De belangrijkste theoretische stromingen die ten grondslag liggen aan Een Taal Erbij zijn dan ook de systemische, de contextuele en de psychodynamische theorieen.

Doel van de hulpvorm:
Met de methodiek Een Taal Erbij creeer je als hulpverlener overzicht en nieuwe inzichten voor je client. De methodiek is ontwikkeld om de interactie tussen mensen en hun onderlinge dynamiek te visualiseren.

Doelgroep van de hulpvorm:
De methodiek is breed inzetbaar voor therapie, behandeling en coaching van verschillende doelgroepen zoals gezinnen, partners en kinderen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Dagbehandeling helpt kinderen verder als ze thuis en op school vastlopen.?ßHet is voor?ßkinderen?ßmet gedragsproblemen en/of stoornissen.

Doel van de hulpvorm:
Doel: Doel is, naast zicht krijgen oorzaken en grip krijgen op het gedrag, jeugdigen dusdanig te helpen dat ze weer naar een vorm van onderwijs kunnen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Doelgroep: Dit product sluit aan op jeugdigen en gezinnen met risico's op het verergeren van hun problematiek wat kan leiden tot een mogelijke uithuisplaatsing. Een aantal varianten van dagbehandeling sluit specifiek aan bij jeugdigen bij wie uitval op school dreigt, waarbij andere varianten zich specifiek richten op jonge kinderen wiens problematiek een risicofactor zijn voor problemen op latere leeftijd.

Beschrijving van de hulpvorm:
Meiden tussen de 14 en 17 jaar oud. In hun problematiek staat een negatief zelfbeeld voorop.



Doel van de hulpvorm:
Ieder groepslid heeft zijn eigen leerdoel. Dit kan bijvoorbeeld zijn: meer zelfvertrouwen krijgen, leren wie ze zijn of leren omgaan met problemen of leren omgaan met moeilijke gevoelens.

Doelgroep van de hulpvorm:
Meiden tussen de 14 en 17 jaar oud. In hun problematiek staat een negatief zelfbeeld voorop.

Beschrijving van de hulpvorm:
Dagbehandeling gericht op het aanleren, inslijten en generaliseren van vaardigheden middels evidenced based methoden als ABA,DTT , PRt bij jeugdigen met een ASS of andere gedragsstoornissen als ADHD, hechtingssoornis of zindelijkheidsproblematiek, dan wel aanvullend screenig, onderzoek en diagnostiek door orthopedagoog generalist inclusief analyse en advies.

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Behandelopvang op zaterdag voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand die veel nabijheid, sturing en begeleiding nodig hebben. De kinderen kunnen nog wel functioneren in een kleinschalige groepssetting.

Doel van de hulpvorm:
Ontwikkelen van de vaardigheden van het kind, sociale contacten met andere kinderen en ontlasten van ouders van ouders en hun gezin. Dit alles in een ontspannen setting waar veel nabijheid geboden wordt met een gestructureerd dagprogramma.

Doelgroep van de hulpvorm:
Zaterdagopvang is er voor kinderen met een verstandelijke meervoudige beperking.

Beschrijving van de hulpvorm:
Binnen de dagbesteding worden maatwerktrajecten aangeboden aan kinderen, jongeren van 6-23 jaar in het kader van re-activering, ondersteuning in terugkeer naar school, respijtzorg, leuke en zinvolle dagbesteding.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren hebben een leuke en zinvolle dagbesteding, waarin ze geholpen worden weer een dagritme op te bouwen, (tijdelijk) naast of in plaats van school ontprikkelen, tot rust komen of juist weer schoolwerk leren op te pakken , oefenen in werken of als alternatief voor een stage. Daarnaast kan het ingezet worden als respijtzorg om gezin en/of school te ontlasten.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren van 6-23 jaar met verschillende psychiatrische problemen met hierdoor schooluitval, wegvallen dagritme, overprikkeling op school, overbelasting van het gezin etc.

Beschrijving van de hulpvorm:
Denken + Doen = Durven' is een individuele cognitieve gedragstherapie voor jeugdigen van 8-18 jaar met als doel angststoornissen te verhelpen. In twaalf wekelijkse bijeenkomsten wordt het kind of de jongere nieuw gedrag geleerd om met angst om te gaan.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van Denken + Doen = Durven is een zodanige afname van angstklachten van de jeugdige dat zij geen beperking meer vormen voor het dagelijks leven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren van 8-18 jaar met angststoornissen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Denken + doen = durven' is een Methode/therapievorm waarbij het kind/de jongere wordt geholpen bij het werken aan angstproblematiek. Oouders worden (indien nodig) bij de therapie betrokken

Doel van de hulpvorm:
Kinderen/jeugdigen leren in een kortdurende behandeling hun overmatige angst te overwinnen

Doelgroep van de hulpvorm:
"denken + doen = durven is bedoeld voor kinderen en jeugdigen van 8 tot 18 jaar bij wie angst op de voorgrond staat en die last hebben van bijvoorbeeld - angst om alleen te zijn - veel piekeren over de toekomst - bang zijn in contact met andere kinderen - situaties bijvoorbeeld school vermijden"

Beschrijving van de hulpvorm:
D+D=D richt zich op kinderen en jongeren die een angst(stoornis) hebben. Je wordt bewust van je gedachten die invloed hebben op je angst en leert om deze gedachten te veranderen. Door middel van exposure worden de angstige situaties opgezocht en wordt de angst overwonnen.

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Diagnostiek, advies en behandeling bij slaapproblemen is bedoeld voor clienten die gedurende langere tijd problemen hebben met slaap, waardoor het dagelijks leven sterk beinvloed wordt. De interventie is gericht op een gezond slaappatroon en daarmee het voorkomen, opheffen of verminderen van gezondheidsklachten en/of psychosociale klachten ten gevolge van de slaapproblematiek.

Doel van de hulpvorm:
Hoofddoel:

een gezond slaappatroon en daarmee het voorkomen, opheffen of verminderen van gezondheidsklachten en/of psychosociale klachten ten gevolge van slaapproblematiek.
Subdoelen zijn:

beinvloeding van (zowel medische als paramedische als gedrags- en omgevings)aspecten die samenhangen met slaap:
meer kennis en vaardigheden:
over slapen, slaapstoornissen en slaaphygiene, bij zowel de client als het clientsysteem:
meer kennis en vaardigheden over de invloed van het gebrek aan slaap op de kwaliteit van leven:
een verbeterd dag-nachtritme.
Andere mogelijke subdoelen:

verbeterde alertheid gedurende de dag:
minder gedragsproblemen en minder problemen in de prikkelverwerking:
betere conditie waardoor ook minder kans op infecties:
meer energie om activiteiten te ondernemen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"leeftijd: 0-99:
ontwikkelingsniveau/IQ: alle:
problematiek: slaapproblematiek, zoals niet kunnen inslapen, niet kunnen doorslapen, te weinig slaap krijgen, te vroeg wakker worden, onrust in de nacht en omdraaien dag en nachtritme:
hulpvraag: : de client kan zelf niet zorgen voor een goede slaap en/of slaaphygiene en het systeem heeft ondersteuning nodig in de begeleiding. Er is sprake van een gezondheids- en/of gedragsprobleem als er geen interventie plaatsvindt."

Beschrijving van de hulpvorm:
Onderzoek en zo nodig medicamenteuze behandeling bij gedragsproblemen

Doel van de hulpvorm:
In kaart brengen wat de gedragsproblemen zijn en opstellen onderzoeks en/of behandelplan. Indien nodig medicamenteuze behandeling

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De dyslexiebehandeling bij Dekker&Dooyeweerd wordt computerondersteund aangeboden. Concreet betekent dit dat de behandelaar het kind op de computer laat oefenen met een speciaal ontworpen klankbord, waarbij de koppeling tussen spraakklanken en letters/woorden centraal staat. Aanvullend op het klankbord wordt op de computer met een speciaal ontworpen flitsprogramma op woordniveau geoefend met het verbeteren van het direct herkennend lezen (woorden flitsen) om zo het automatiseren van het leesproces te bevorderen.

Doel van de hulpvorm:
Verbeteren van lees- en spellingsvaardigheden

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
In 3 cycli van 12 behandelingen wordt de jeugdige begeleid. De wekelijkse behandeling van 45 minuten wordt onder schooltijd gegeven. Daarnaast maakt het kind op school iedere week twee spellingopdrachten (vijftien minuten per keer). Verder is het kind thuis vijf keer per week bezig met het online oefenen van woorden (flitsen) en met lezen volgens de Ralfi-methode (twintig minuten per keer).

Doel van de hulpvorm:
Het doel van de dyslexiebehandeling is dat het kind niet alleen correct leert spellen, maar ook zichzelf aanwent om zijn tekst te corrigeren. Daarnaast is het streven dat het kind vlotter en met minder fouten gaat lezen. Een belangrijk doel bij het lezen is het motiveren van het kind: lezen moet weer een plezierige ervaring worden.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
De F&L-methode is een evidence based behandelmethode voor kinderen met dyslexie. Door de verschillende soorten klanken een kleur te geven, wordt de klankstructuur van de taal zichtbaar en het fonologisch bewustzijn gestimuleerd. In de behandeling worden woorden met markeerstiften 'gecodeerd' en wordt gewerkt met gekleurde blokjes om de klank- en woordstructuren inzichtelijk te maken en het lezen en spellen te vergemakkelijken. Naast deze werkvormen is er ook een online programma met oefeningen en een reader waarin teksten kunnen worden aangepast om het lezen te vergemakkelijken. De schoolversie van de F&L-methode is Taal in Blokjes dat door veel scholen al wordt gebruikt op de verschillende zorgniveaus.

Doel van de hulpvorm:
Verminderen van lees- en spellingproblemen door middels kleuren grip te krijgen op de structuur van de Nederlandse taal.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen met ernstige dyslexie

Beschrijving van de hulpvorm:
Behandelprogramma voor jongeren met dyslexie die tevens psychische klachten ontwikkelen zoals faalangst, somberheid en minder zelfvertrouwen.

Doel van de hulpvorm:
Zelfvertrouwen vergroten en faalangst, somberheid verminderen waarbij de jeugdige copingmechanismen ontwikkelt en zich competenter gaat voelen en minder klachten heeft.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdigen waarbij dyslexie is vastgesteld en waarbij de jeugdige psychosociale problemen ontwikkeld die hiermee samhenhangen zoals faalangst, sombergheid en minder zelfvertrouwen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Door middel van online trainingen, modules en werkbladen klachten verminderen, verbeteren van leefsituatie en ondersteunen van de gesprekstherapien.

Doel van de hulpvorm:
Door middel van de combinatie van gesprekken en online behandelen de klachten verminderen de situatie verbeteren.

Doelgroep van de hulpvorm:
diverse problematiek kan hier mee worden geholpen

Beschrijving van de hulpvorm:
Bij Mentaal Beter vinden we het enorm belangrijk dat onze clienten zelf ook actief aan het werk kunnen gaan met hun herstel. Zij zijn tenslotte de experts op het gebied van de klachten en daarom stimuleren wij onze clienten om zoveel mogelijk zelf de doelen van de behandeling op te stellen. Ook stimuleren wij clienten om te lezen over de behandeling, het maken van huiswerkopdrachten en te oefenen in het dagelijks leven.

Doel van de hulpvorm:
E-health is het gebruik van technologie ter ondersteuning of verbetering van de gezondheid en de gezondheidszorg. E-health wordt ook wel zorg via internet genoemd. Er zijn enorm veel mogelijkheden voor e-health bij Mentaal Beter. We bieden onder andere online programmas, games en andere applicaties aan. Bij veel programmas kun je zelfstandig aan de slag, maar er zijn ook behandelprogrammas waar je samen met de behandelaar aan werkt. Clienten zijn dankzij e-health in staat de regie te nemen over hun gezondheid.

Doelgroep van de hulpvorm:
Omdat we zien dat de effecten van e-health het grootst zijn wanneer deze in combinatie met persoonlijk contact wordt aangeboden, zetten we bij Mentaal Beter altijd een combinatie in van zowel e-health als persoonlijke gesprekken. Dit wordt ook welblended therapiegenoemd.

Beschrijving van de hulpvorm:
Jonge kinderen kunnen allerlei traumatische gebeurtenissen meemaken zoals ingrijpende medische handelingen, misbruik/mishandeling en andere negatieve ervaringen. Deze gebeurtenissen kunnen grote gevolgen hebben op de ontwikkeling en het gedrag van het kind, de ouder-kind interactie en de hechtingsrelatie. EMDR (Eye Movement Desensitisation and Reprocessing) is een goed onderzochte behandelmethode om dit soort negatieve ervaringen te verwerken. Er wordt gebruik gemaakt van een standaard behandelprotocol waarbij de therapeut bilaterale stimulatie toepast (bijv. vingers heen en weer voor ogen of trommelen op handen) om de verwerking van het trauma op gang te brengen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van EMDR is om de verwerking van traumatische gebeurtenissen bij uw kind op gang te helpen en daarmee eventueel samenhangende gedragsproblematiek of verstoorde ouder-kind interactie te verminderen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Heeft uw jonge kind een traumatische gebeurtenis meegemaakt, dan is EMDR in principe een geschikte behandelmethode.

Beschrijving van de hulpvorm:
Emotieregulatietraining op basis van cogntief gedragstherapeutische principes. Er wordt een passende methodiek ingezet zoals EuREKA-training, 'hoe wordt ik boos' of 'wat kun je doen als je te snel boos bent'.

Doel van de hulpvorm:
De jeugdige leert zijn emoties beter herkennen en deze beter reguleren en andere oplossingsstrategien toe te passen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdigen die snel overspoeld worden door emoties en zich nog onvoldoende vaardig weten om op een passende manier te reageren.

Beschrijving van de hulpvorm:
Omgaan met emoties: hoe leer je emoties te voelen, te verdragen, of ze even te parkeren.

Doel van de hulpvorm:
Met emotieregulatie training leer je meer grip op je emoties te krijgen en leer je deze beter te begrijpen.

Doelgroep van de hulpvorm: