Hulpvorm

Beschrijving van de hulpvorm:
Het programma Nu Niet Zwanger ondersteunt mensen in kwetsbare omstandigheden een bewuste keuze te maken over het moment van hun kinderwens, zodat zij niet onbedoeld zwanger raken. Hulpverleners begeleiden clienten actief, te beginnen met een eerlijk gesprek over kinderwens, seksualiteit en anticonceptie. Zij sluiten daarbij aan bij de dagelijkse leefwereld van de client en verkennen met hen welke vragen, emoties, ideeen en drempels er bestaan. Nu Niet Zwanger staat voor een respectvolle manier van werken waarbij er nooit sprake is van gedwongen keus.

Doel van de hulpvorm:
Het doel van het programma Nu Niet Zwanger is om mensen in kwetsbare omstandigheden te helpen met het maken van een een bewuste keuze over het moment van hun kinderwens, zodat zij niet onbedoeld zwanger raken.

Doelgroep van de hulpvorm:
De clienten die Nu Niet Zwanger via de hulpverlener wil bereiken zijn vrouwen en mannen in de vruchtbare leeftijd met een combinatie van complexe problemen. Dakloosheid, schulden, psychiatrische problemen, verslaving, een verstandelijke beperking, illegaliteit en/of loverboyproblematiek.

Beschrijving van de hulpvorm:
Openingsdagen: \nUren per dag: \nOpeningsblokken per dag:

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Ondersteuning in de klas zodat de leerling onderwijs kan blijven volgen.

Doel van de hulpvorm:
Ondersteuning in de klas zodat de leerling onderwijs kan blijven volgen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen met een ontwikkelingsachterstand kunnen bij ons aangemeld worden. Dit betreft kinderen die op school zitten in de omgeving van Arnhem.

Beschrijving van de hulpvorm:
Begeleiding psychische aandoening voor zo lang noodzakelijk

Doel van de hulpvorm:
Begeleiding medicamentues traject gedurende langere tijd bij psychische aandoening

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
leespraat en rekenlijn is een speciale methodiek om leren lezen en rekeken te leren voor kinderen met Down syndroom

Doel van de hulpvorm:
leren lezen middels de leespraat methode.
communiceren met je omgevig middels leespraat methode
leren rekenen, getalbegrip door de rekenlijn methode

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen met een verstandelijke beperking, down syndroom, dove en of slechthorende kinderen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Zomercursus

Doel van de hulpvorm:
Het doel van deze cursus is dat het kind na de zomervakantie met plezier kan beginnen op de middelbare school. Tijdens de cursus wordt stilgestaan bij de gedachtes, gevoelens en ideeen die iedereen in de groep heeft over de overstap naar de middelbare school. Er wordt ingegaan op het aanleren van verschillende sociale vaardigheden, het hanteren van helpende gedachtes, het leren ontspannen en het omgaan met moeilijke situaties en pesten.
We hopen dat dit kinderen kan helpen om beter voorbereid aan het voortgezet onderwijs te beginnen en een betere start te kunnen maken op de nieuwe school.


Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen uit groep 8 die de overstap maken van de basisschool naar de middelbare school.

Beschrijving van de hulpvorm:
Ambulante begeleiding in onderwijs biedt zorg en begeleiding op school. Een ambuant begeleider biedt naast de leerkracht, de leerling extra ondersteuning in de klas. De begeleider richt zich op extra zorg of extra begeleidingsmomenten, zodat het kind mee kan doen met het aangeboden lesprogramma.

Doel van de hulpvorm:
Ambulante begeleiding in onderwijs biedt zorg en begeleiding op school. Het biedt de benodigde randvoorwaarden voor de leerling om tot leren te kunnen komen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Het gaat om kinderen met een verstandelijke/ meervoudige beperking die onderwijs volgen. Bijkomende problemen kunnen zijn: gedrag, austisme en/ of verzorging.

Beschrijving van de hulpvorm:
gedragskundige begeleiding in onderwijs

Doel van de hulpvorm:
kind laten functioneren binnen school

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen met een beperking of handicap die extra gedragskundige ondersteuning nodig hebben om te functioneren binnen de school context

Beschrijving van de hulpvorm:
Het traject start altijd met een korte screening die bestaat uit een inventarisatie van risico- en beschermende factoren ten aanzien van dreigende schooluitval. Hiervoor halen we informatie op bij zowel de jongere, de ouders als school. Ook kan er een observatie in de klas plaatsvinden.
Vervolgens bestaat een traject uit: Consultatie/advies voor docenten: Individuele behandeling van de jongere: Ouderbegeleiding.

Doel van de hulpvorm:
Het behouden of opnieuw inzetten van schoolgang.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jongeren vanaf 12-18 jaar en hun gezinnen, die zijn vastgelopen op school en waar sprake is van uitval uit het reguliere onderwijs of waar uitval dreigt. Er is sprake van opeenstapeling van problemen, een combinatie van gedragsproblematiek bij de jongere en ernstige gezinsproblematiek.

Beschrijving van de hulpvorm:


Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Ezelkunsten werkt volgens de oplossingsgerichte benadering. Een oplossingsgerichte hulpverlener helpt zijn clienten om een eigen oplossing te construeren. In eerste instantie wordt er gezocht naar een oplossing voor het probleem dat de aanleiding was om hulp te zoeken. Uiteindelijk gaat het erom dat het vermogen van de client om zelf tot een oplossing te komen wordt versterkt. Oplossingsgericht werken beoogt het effect dat de client zelf oplossingsgericht gaat denken. Oplossingsgericht denken stelt mensen in staat te anticiperen op de schommelingen in het leven door gebruik te maken van hun eigen krachten en de krachten in de omgeving.
De oplossingen die clienten construeren worden opgebouwd uit krachten, kwaliteiten en vaardigheden die zij bij zichzelf en hun omgeving ontdekken. Het is hierin de taak van de hulpverlener om met de client die krachten op te sporen, te benadrukken en te versterken.


Doel van de hulpvorm:
Zorgboerderij Ezelkunsten is een kleine maatschappelijk betrokken organisatie die werkt in de regio Utrecht. Wij leveren diverse zorg- en welzijnsactiviteiten aan clienten met een hulpvraag.
Wij vinden het leveren van kwalitatief goede zorg van groot belang. Daarom zetten wij de client centraal en is iedereen bij ons welkom. Ezelkunsten is ervan overtuigd dat wij in onze huidige samenleving niet zonder elkaar kunnen en dat wij elkaar onderling moeten helpen. Wij doen dit door wensen en behoefte van clienten op elkaar af te stemmen. Ook maken wij gebruik van de nauwkeurig geselecteerde dieren die ingezet worden tijdens de therapieen, dit maakt ons uniek!
Iedereen is wel ergens goed in. Ezelkunsten bekijkt samen met de clienten wat zijn of haar kwaliteiten zijn, en wat de client daarmee kan bereiken. Daar wordt binnen Ezelkunsten werkt van gemaakt, want als je doet wat je leuk vindt, voel je je ook beter. En waar het niet gaat, daar zorgt Ezelkunsten in combinatie met de therapie met de dieren voor hulp en/of ondersteuning die bij de client past.


Doelgroep van de hulpvorm:
De doelgroep van Ezelkunsten is erg divers zowel jeugd en volwassenen met een mentale hulpvraag kunnen hier terecht. Daarnaast bekijken we elke aanmelding individueel. Ziektebeelden welke bij Ezelkunsten voorkomen zijn bijvoorbeeld: ASS, ADHD, ADD en LVB.

Beschrijving van de hulpvorm:
Met de PTP methodiek achterhaal je de dromen en wensen van de cliient en werk je samen met de persoon aan het realiseren hiervan.Het doel van de PTP is om de personen zlef, met behulp van naasen, vorm te laten geven aan het leven. De wensen van d persoon zijn hierbij leidend, de persoon kiest zelf wie erbij betrokken wordt.. Na het formuleren van de droom wordt er gewerkt aan het realiseren hiervan.De volgende onderdelen komen aan de orde bij de PTP. De volgende onbderdelenkomen aan de orde, Verhaal, Drroom, Nachtmerrie, Talenten en Actiepunten. In het proces worden hierbij volgende stappen gevolgd, 1, wat is goed leven, 2 de levensweg, 3 Ik word blij vabn, 4, ik word niet blij van, 5, wat zou jij doen, 6 wat ben je dfan, 7wat gaan we doen, 8 aan de slag de eeerste stappen zetten

Doel van de hulpvorm:
Middels het stappenplan van de PTP methodiek, eventueel aangevuld met andere methodieken is het de doelstelling om de clinet sterker in de maatschappij te laten staan en zijn sociale netwerk te vergroten. De client komt door de begeleiding beter in de maatschappij te staan er krijgt meer zelfvertrouwen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Interculturele vluchtelingen, ander taaligen, mensen met diverse trauma,s zoals oorlogsveeleden, kinderen met opvoedingsproblematiek,.

Beschrijving van de hulpvorm:
Met motiverende gespreksvoering versterkt een hulpverlening de intrinsieke motivatie om te veranderen door de ambivalantie van de client te onderzoeken en op te lossen.

Doel van de hulpvorm:
Het doel is client te helpen om zijn kijk op het probleem te wijzigen waardoor er een bereidheid tot veranderen ontstaat.

Doelgroep van de hulpvorm:
De motiverende gespreksvoering wordt gebruikt bij ouders die tegen opvoedvragen aanlopen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Je gaat samen met de client op zoek naar oplossingen. Je besteedt veel aandacht aan situaties waarin het probleem niet speelt: wat gaat er w?┐l goed. Ook besteed je veel aandacht aan 'coping'. Door de wondervraag zet je de client op een ander of nieuw spoor.

Doel van de hulpvorm:
De client leert zijn eigen krachten kennen om het probleem aan te pakken.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Oplossingsgerichte therapie (OT) is doelgerichte therapie. De focus is niet op het exploreren en analyseren van het probleem, op wat de client
niet wil, maar op wat de client wel wil in de toekomst. Het behandeldoel wordt niet gedefinieerd in termen van
afname van problemen of klachten, maar in termen van toename van wat de client voor de problemen of klachten in
de plaats wil.

Doel van de hulpvorm:
De oplossingsgerichte therapie is een manier van werken die gericht is op het versterken van de
autonomie van clienten, waarbij de aandacht vooral uitgaat naar de oplossing in plaats van naar het
probleem. De hulpverlener stimuleert een client om zich een toekomst
voor te stellen waarin het probleem zich oplost. Voor de hulpverlener is het referentiekader van de
client bepalend voor de manier waarop oplossingen worden vormgegeven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren die een probleem ervaren dat geen andere specifieke behandelmethode vereist en die in staat zijn te reflecteren op hun gedrag en gevoel en met een afstand naar situaties en problemen kunnen kijken.

Beschrijving van de hulpvorm:
Oplossingsgerichte therapie (OT) is doelgerichte therapie. De focus is niet op het exploreren en analyseren van het probleem, op wat de client
niet wil, maar op wat de client wel wil in de toekomst. Het behandeldoel wordt niet gedefinieerd in termen van
afname van problemen of klachten, maar in termen van toename van wat de client voor de problemen of klachten in
de plaats wil.

Doel van de hulpvorm:
De oplossingsgerichte therapie is een manier van werken die gericht is op het versterken van de
autonomie van clienten, waarbij de aandacht vooral uitgaat naar de oplossing in plaats van naar het
probleem. De hulpverlener stimuleert een client om zich een toekomst
voor te stellen waarin het probleem zich oplost. Voor de hulpverlener is het referentiekader van de
client bepalend voor de manier waarop oplossingen worden vormgegeven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren die een probleem ervaren dat geen andere specifieke behandelmethode vereist en die in staat zijn te reflecteren op hun gedrag en gevoel en met een afstand naar situaties en problemen kunnen kijken.

Beschrijving van de hulpvorm:
Oplossingsgerichte therapie (OT) is doelgerichte therapie. De focus is niet op het exploreren en analyseren van het probleem, op wat de client
niet wil, maar op wat de client wel wil in de toekomst. Het behandeldoel wordt niet gedefinieerd in termen van
afname van problemen of klachten, maar in termen van toename van wat de client voor de problemen of klachten in
de plaats wil.

Doel van de hulpvorm:
De oplossingsgerichte therapie is een manier van werken die gericht is op het versterken van de
autonomie van clienten, waarbij de aandacht vooral uitgaat naar de oplossing in plaats van naar het
probleem. De hulpverlener stimuleert een client om zich een toekomst
voor te stellen waarin het probleem zich oplost. Voor de hulpverlener is het referentiekader van de
client bepalend voor de manier waarop oplossingen worden vormgegeven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren die een probleem ervaren dat geen andere specifieke behandelmethode vereist en die in staat zijn te reflecteren op hun gedrag en gevoel en met een afstand naar situaties en problemen kunnen kijken.

Beschrijving van de hulpvorm:
gericht op het vinden van oplossingen binnen sytemen

Doel van de hulpvorm:
realiseren van oplossingen voor bestaande problemen, met aandacht voor omgeving, gezin

Doelgroep van de hulpvorm:
jongeren tot 18 jaar met hun ouders

Beschrijving van de hulpvorm:
Uitgangspunten: Kinderen hebben zelf de kracht en de bronnen om zichzelf te helpen. Niets is alleen negatief. Je kunt kinderen niet veranderen: ze kunnen alleen zichzelf veranderen. Er bestaat geen oorzaak-gevolg relatie. Oplossingen hebben niet noodzakelijkerwijs te maken met het probleem. Kleine veranderingen kunnen leiden tot grote veranderingen. Als iets werkt, doe er meer van. Als iets niet werkt, doe iets anders. Problemen zijn niet succesvolle pogingen om moeilijkheden op te lossen.

Doel van de hulpvorm:
Je eigen kracht ontdekken. Zelf bepalen wat je wilt leren, waarom die vaardigheid belangrijk voor jou is en hoe je dat wilt doen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen in de leeftijd van 7 tot 11 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:
Oplossingsgericht werken is erop gericht om de autonomie van de client te versterken. Het doel is om de jongere of (jong)volwassene in staat te stellen hun problemen zelfstandig of samen met mensen uit hun omgeving op te lossen. De hulpverlener doet dit voornamelijk door op een methodische en gestructureerde manier in gesprek te gaan met de client.

Doel van de hulpvorm:
Het hoofddoel van Oplossingsgericht Werken is: clienten hebben hun oplossend vermogen zodanig hersteld, dat zij in staat zijn om op eigen wijze en samen met mensen uit hun sociale context hun aanmeldprobleem om te bouwen naar een meer gewenste situatie.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Oplossingsgericht werken is er voor mensen die zich niet meer instaat voelen om zelf, of met hulp van mensen in hun omgeving, hun probelmen te hanteren. Dat wil zeggen: hun eigen oplossend vermogen schiet tekort. Dit probleem, een tekortschietend eigen vermogen, heeft de volgende kenmerken: - Verlies aan eigen kracht: iemand acht zichzelf niet meer in staat om zelfstandig of met hulp vanuit zijn directe omgeving de problemen tegemoet te treden. Hij kan niet meer voldoen aan de eisen en verwachtingen die aan hem gesteld worden. - Verlies van copingvaardigheden: men ervaart dat men kennis en vaardigheden mist om de probmeen te hanteren. - Verlies aan zelfbeschikking: men wordt zo bepaald door de probemen dat men de greep op een deel van het leven kwijt raakt."