Individueel gericht

Beschrijving van de hulpvorm:
Kijkend wat specifief voor deze client belangrijk is wordt gebruik gemaakt van verschillende methodieken.

Doel van de hulpvorm:
verbetering van de situatie

Doelgroep van de hulpvorm:
Ik heb geen specifieke doelgroep. Ik kijk per situatie of behandeling verstandig is.

Beschrijving van de hulpvorm:
Het versterken van clienten door aan te sluiten bij hun eigen talenten, wensen, ambities en krachten. Hierdoor worden ze beter in staat gesteld om zelf actief deel te nemen aan de maatschappij. Het begrip empowerment verwijst naar innerlijk leiderschap, het vermogen om zelf sturing te geven aan het leven.

Doel van de hulpvorm:
Leren om eigen regie te hanteren in het leven

Doelgroep van de hulpvorm:
Jeugdigen die meer regie in hun leven willen aanleren

Beschrijving van de hulpvorm:
Werken vanuit krachten en uitdagingen voor mensen met autisme. Gericht op de zorgvrager en zijn/haar omgeving

Doel van de hulpvorm:
Het versterken van de zorgvrager op de verschillende levensgebieden.

Doelgroep van de hulpvorm:
Jongeren en volwassenen met ASS

Beschrijving van de hulpvorm:
ondersteuning bij het vergroten van weerbaarheid en zelfvertrouwen bij kinderen en hun ouders en leerkrachten.
Er worden meerdere methodieken gebruikt waaronder Focusing, Een Taal erbij, Oplossingsgericht werken, Natuurcoaching, Rots en Water

Doel van de hulpvorm:
vergroten van weerbaarheid, zelfvertrouwen en zelfbeheersing van het kind.
Het kind leert zichzelf beter kennen, begrijpen en hanteren. De directe omgeving van het kind (ouders en leerkrachten) hebben meer zicht op wat er speelt en hoe zij het kind hierbij kunnen ondersteunen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kinderen met sociale problemen: weinig of geen vriendjes hebben, onvoldoende weerbaar zijn:
Emotionele problemen: onzekerheid, faalangst, somberheid, teruggetrokken gedrag:
Gedragsproblemen: impulsief zijn, boosheid, moeite met het herkennen van emoties, onvoldoende zelfstandigheid
Ouders de vragen hebben rondom de opvoeding van hun kinderen
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Ondersteunen van clienten in het dagelijks leven.
De ambulante ondersteuning is op maat zodat mensen de regie kunnen voeren over hun eigen leven, om zoveel mogelijk zelfstandig deel uit te kunnen maken van de samenleving, De begeleiding wordt alstijd gericht op de zorgvraag en de persoonlijke leefsituatie van een clent.
Bij de start van de ambulante begeleiding wordt er gekeken om welke manier er ondersteuning geboden kan worden. Samen wordt er gekeken wat er aan de hand is, wat er nodig is aan ondersteuning en wat de mogelijkheden zijn. De ambualnte begeleider komt in de meeste gevallen bij de client thuis.
Waar mogelijk wordt het nodige netwerk betrokken bij de begeleiidng, samenmet andere organisaties

Doel van de hulpvorm:
De begeleiding heeft als doel om zoveel mogelijk uit te gaan van de eigen kracht van de client en het bestaande netwerk. Samen met andere partners worden er afspraken gemaakt om op een flexibele manier en vraag gestuurd ondersteuning in te zetten bij zowel lichte of zware vormen van beperking.

Doelgroep van de hulpvorm:
De ambulante begeleiding is bedoeld voor jongeren vanaf 12 jaar, met diverse hulpvragen, problematiek en eventuele diagnoses.

Beschrijving van de hulpvorm:
door middel van spel en cognitieve technieken worden de executieve functies versterkt

Doel van de hulpvorm:
Het verbeteren van EF, voornamelijk emotieregulatie, waardoor gedragsproblemen verminderen

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen en jongeren waarbij de executieve functies onvoldoende zijn ontwikkeld.

Beschrijving van de hulpvorm:
Wandelend werken aan je doelen/klachtenreductie

Doel van de hulpvorm:


Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Kindercounselling is een laagdrempelige en kortdurende vorm van psycho-sociale hulp.

Doel van de hulpvorm:
Elk begeleidingstraject is uniek en gericht op het vergroten van inzicht in de problematiek en het vinden van oplossingen die passen bij de eigen mogelijkheden en bij de eigen normen en waarden. We richten ons op sociaal-emotionele groei, ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden en balans in denken, voelen, willen en doen. Het traject is gericht op het vinden van kracht en leren die te gebruiken, zodat de situatie van het kind stabiliseert, hanteerbaar wordt of verbetert.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kindercounselling is hulp voor kinderen in de leeftijd van 6 t/m 12 jaar, met psycho-sociale problematiek.

Zoals kinderen die:
willen groeien in zelfvertrouwen
negatief zelfbeeld hebben
hooggevoelig zijn of faal- angstig zijn
concentratieproblemen hebben
moeite hebben met vriendjes maken
moeite hebben met het omgaan met hun gezinsleden
gepest worden of zelf pesten
beter voor zichzelf willen opkomen
stil en teruggetrokken zijn, of vaak boos zijn
niet meer naar school willen of moeite hebben met huiswerk
slaapproblemen hebben

De vraag van het kind staat meestal niet op zichzelf. De opvoeders en belangrijke anderen worden nauw bij het traject betrokken. Hun deskundigheid en betrokkenheid zijn van groot belang voor het slagen van het traject.
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Veel kinderen met Ass kenmerken hebben in meer of mindere mate moeite met het aangaan en onderhouden van sociale contacten. Voor sommige is dit prima, maar er zijn ook kinderen die dit graag anders zouden willen. Misschien heb jij dit ook?

In deze training gaan we kijken wat jij graag zou willen leren binnen sociale contacten en gaan we vooral veel oefenen met andere kinderen die dit ook lastig vinden. We gaan hiermee oefenen door er niet alleen maar over te praten maar het ook met elkaar te doen, dit doen we middels verschillende werkvormen: spelletjes, tekenen, drama en bewegingsoefeningen. In onze groep gaan we met elkaar aan de slag om door van elkaar te leren. We werken aan jouw eigen doelen in de training die je direct in de praktijk kunt toepassen. Uiteraard brengen wij onze kennis mee en kunnen we jullie meer vertellen over wat de reden is dat je soms iets heel goed of minder goed kan.

Ouders hebben ook een belangrijke rol tijdens deze training. Wanneer de training stopt zijn zij diegene die jullie moeten begeleiden om dat wat jullie hebben geleerd vol te houden. Ouders worden actief uitgenodigd om thuis opdrachten te doen zodat er een sterke verbinding is tussen de training en de thuissituatie en het vasthouden van het geleerde makkelijker wordt.

Mocht je al hulp thuis krijgen vanuit iemand van Prolis of daarbuiten dan hebben we ook graag contact met hem of haar om te zorgen dat ook hij of zij jou goed kunnen ondersteunen in het proces en het vasthouden van wat je hebt geleerd.

Doel van de hulpvorm:
Doel: Ik voel me fijner in de omgang met andere kinderen.

Subdoelen, elk kind heeft persoonlijke subdoelen:



Eventuele doelen kunnen zijn:

Ik weet wat Ass kenmerken betekent.

Ik weet wanneer mijn hoofd vol is.

Ik weet wat ik kan doen wanneer ik boos op iemand word.

Ik heb een vriendje waar ik mee afspreek.

Ik weet hoe ik moet luisteren naar een ander kindje.

Ik weet wat ik kan vragen aan andere kinderen.

Ik voel mij fijn op het schoolplein.

Ik durf stop te zeggen wanneer ik iets niet leuk vind.

Ik weet wanneer stoeien overgaat in vechten.

Doelgroep van de hulpvorm:
"We werken vanuit persoonlijke doelen van de kinderen. Daardoor heeft de groep geen statisch karakter. We hebben wel een voor de kinderen vast raamwerk waarbinnen we themas flexibel kunnen behandelen. Mogelijke onderwerpen zijn: Psychoeducatie Ass en vriendschap, Hoe maak ik vriendjes, hoe kan ik vriendjes houden, hoe gedraag ik mij op het schoolplein zodat ik mij fijn voel, hoe geef ik mijn grens aan in contact, wat is het verschil tussen stoeien en vechten.
Het groepsproces is hierbij erg belangrijk en de veilige oefenplek.
Methodieken/ behandelmethoden:
- Dramatherapie
- Rots en Water oefeningen
- Prop
- Sociaal denken
- Brain Blocks
- Systemische inzet"

Beschrijving van de hulpvorm:
De psychosociale weerbaarheidstraining Ho, tot hier en niet verderÈì! is een unieke ervaringsgerichte training voor kinderen uit groep 4 tot en met groep 8 en hun ouders.

Tijdens deze training leren kinderen en hun ouders wat ze zelf kunnen doen (of laten) op het moment dat het niet fijn is in henzelf of in hun omgeving. We doen dit door afwisselend te werken op zowel cognitief, emotioneel, fysiek als relationeel vlak.

Zeer waardevol zijn de ouder bijeenkomsten die horen bij de training. Ouders leren tijdens 4 bijeenkomsten hoe ze hun kind kunnen versterken in hun leerproces en hoe ze kunnen helpen om de transfer van de nieuw geleerde vaardigheden en gedrag te maken naar bijvoorbeeld thuis of op school.


Doel van de hulpvorm:
Verminderen van problematiek, vergroten van eigen vaardigeheden, versterken van het gezinssysteem.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Voor wie is Ho, tot hier en niet verder! geschikt?:
Deze intensieve training is er onder andere voor kinderen die:
-Moeite hebben met het reguleren of voelen van emoties en prikkels
-faalangstig of onzeker zijn
-Moeilijk in slaap vallen
-Moeite ervaren in het contact met leeftijdgenootjes of volwassenen
-Veel of snel stress ervaren en gespannen zijn
-Onrustig zijn in hun lijf en/of hoofd
-Erg veel of juist erg weinig plek innemen
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Met behulp van gesprekken wordt door de hulpverlener de hulpvraag verder concreet gemaakt. Er worden doelen afgesproken en in de gesprekken wordt concreet aan deze doelen gewerkt. In deze gesprekken komen verschillende technieken aan de orde. Vat van Zelfwaardering, EFT, contextueel,

Doel van de hulpvorm:
In staat om het probleem te hanteren en te participeren in de samenleving.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Binnen de individuele begeleiding van een kind, jongere wordt een maatwerktraject geboden zodat het kind, de jongere aan specifieke (leer-) doelen kan werken of als ondersteunende structurerende begeleiding tijdens activiteiten of dagelijkse bezigheden die het niet zelfstandig kan.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren leren onder begeleiding algemene vaardigheden en/of hebben structurerende ondersteuning bij dagelijkse activiteiten. Hierin kunnen ook de ouders en/of opvoeders betrokken worden. De individuele begeleiding kan ook als respijtzorg ingezet worden of tijdens een omgangsbegeleiding.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kinderen en jongeren van 4-23 jaar met verschillende psychiatrische problemen met overprikkeling, concentratieproblemen, gedragsproblematiek, leerproblemen, hechtingsproblematiek, trauma etc. welke extra ondersteuning en begeleiding nodig hebben om zich dagelijkse vaardigheden eigen te maken of steunende structurerende begeleiding nodig hebben om activiteiten te kunnen doen. Ook minder complexe ouderbegeleiding en/of omgangsbegeleiding en respijtzorg valt hier onder.
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Imaginaire exposure is een vorm van CGT die gebruikt wordt bij traumaverwerking n.a.v. een schokkende gebeurtenis. Tijdens IR therapie ga je in gedachten terug naar de gebeurtenis, je herbeleeft het, zoveel mogelijk in detail. Dit met als doel om het trauma te verwerken.

Doel van de hulpvorm:
trauma verwerking

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Integratieve Kindertherapie is een kortdurende therapievorm, waarin zowel het kind als het gezin/systeem wordt geholpen om hun eigen problemen op te lossen of daarmee om te leren gaan (acceptatie). Alle levensgebieden komen daarbij aan bod. Er wordt gekeken naar gedrag, gedachten, emotie, lijf en systeem. De therapie werkt met alle materialen en interventies die voorhanden zijn.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en ouders/systeem worden geholpen bij het verminderen en oplossen van hun (psychische) problemen. Door de problemen op een begrijpelijke en inzichtelijke manier opnieuw te presenteren, leren kinderen zelf hun problematiek aan te pakken en op te lossen. Daar waar dat niet mogelijk is, worden kinderen en ouders geholpen in het meer helder maken van de onderzochte problematiek door te kijken naar patronen (diagnostisch beeld) zodat er meer begrip en acceptatie kan komen voor de problematiek.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kinderen tussen de 4 en de 13 jaar met verschillende psychische problemen:
- faal angsten en trauma:
- boosheid:
- gedragsproblematiek:
- vecht-scheidingen:
- slaapproblematiek:
- rouwverwerking:
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Ik ben gecertificeerd voor het werken met de welzijnsschalen, ontwikkeld door Psycholoog Janneke van Olphen.

Doel van de hulpvorm:
Een methode om onderprikkeling en overprikkeling inzichtelijk te maken. En bovenal te ontdekken wat een kind kan doen om spanning te reguleren en/of aangehaakt te zijn. Bij de doelgroep waarmee ik werk, zijn er vaak sterke behoeftes op beide schalen. De oefeningen zijn toegankelijk en het gezin kan hiermee gemakkelijk zelf (blijven) werken. Het kind ontwikkelt bewustzijn ten aanzien van prikkelverwerking en eigen behoeftes op dit vlak. Zo leert het, ook voor de toekomst, op een gezonde manier hiermee om te gaan.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Competentiegericht begeleiden is een stapsgewijze aanpak waarbij een begeleidingscyclus wordt gevolgd. Tijdens het traject is voortdurend het proces gaande van informatie verzamelen en analyseren, en het vervolgens stellen van doelen, uitvoeren van acties en evalueren van de resultaten

Doel van de hulpvorm:
Vanuit het competentiegericht begeleiden worden er samen met de client doelen gesteld die gericht zijn op interventies

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Individuele specialistische begeleiding, binnen een maatwerktraject, van kinderen en jongeren, of hun ouders, opvoeders, veelal verblijvend binnen en gezinshuis of in een woonvorm hieraan verbonden.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren worden, in een maatwerktraject, door specialistische individuele begeleiding geholpen om hun probelemen te verminderen, op te lossen of om nieuwe vaardigheden aan te leren. Hierin kunnen ouders en/of opvoeders nauw betrokken worden. Systeemgesprekken kunnen onderdeel zijn van deze begeleiding.

Doelgroep van de hulpvorm:
Ambulante specialistische begeleidiing is bedoeld voor kinderen en jongeren en/of hun ouders/opvoeders met verschillende psychiatrische en/of pedagogische problemen. De hulp kan zowel individueel als systemisch aangeboden worden