Individueel gericht

Beschrijving van de hulpvorm:
Het TOH Plus biedt online specialistische en toegankelijke zorg aan jongeren met psychische of psychiatrische problemen. Omdat onze doelgroep voornamelijk meiden zijn met een migratieachtergrond wordt er uiteraard rekening gehouden met de culturele achtergrond, religie, et cetera. Behandelen duurt zo lang als nodig is, maar ook zo kort als mogelijk.

Doel van de hulpvorm:
Door middel van psychologische begeleiding in de vorm van gesprekken (veelal gebaseerd op cognitieve gedragstherapie) helpt het Time Out Huis Plus jongeren samen naar oplossingen te zoeken wanneer ze tegen obstakels aanlopen.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Onze GZ-psycholoog is gespecialiseerd in mensen met onderstaande stoornissen en levensthemas en tevens is ze thuis in neuropsychologische diagnostiek.
- Angstklachten, bv. paniek, straatvrees, fobieen, dwang, smetvrees en sociale angst
- Depressieve klachten, bv. somberheid, geen plezier meer kunnen ervaren, moedeloosheid en piekeren
- Onverklaarde lichamelijke klachten, bv. vermoeidheid en pijnklachten psychosomatisch
- Persoonlijkheidsproblematiek, identiteitsproblemen
- Studie- en/of werk gerelateerde klachten, bv. , overspannenheid en werkstress
- Ziekte of verlies/rouw
- Assertiviteitsproblemen: sociale onzekerheid, gebrekkig zelfvertrouwen, lage eigenwaarde
- Agressie problemen
- Interpersoonlijke moeilijkheden en levenskeuzes
- Opvoedproblemen: rol als opvoeders Haar aanpak richt zich vooral op het werkelijk contact maken en doelen stellen met de client."

Beschrijving van de hulpvorm:
Psychotherapie met spel van YoukÚ is een middel om kinderen te helpen ervaringen te verwerken, een positiever beeld te krijgen van zichzelf en vaardigheden of nieuw gedrag te oefenen. De hulp richt zich zowel op het kind als op de ouders. Het kind komt wekelijks naar de spelkamer voor een individuele spelsessie met een gedragsdeskundige. Daarnaast zijn er geregeld gesprekken met ouders met het doel om de aanpak op elkaar af te stemmen.

Doel van de hulpvorm:
ò Een gestagneerde ontwikkeling bij kinderen weer op gang brengen door de verwerking van moeilijke dingen te ondersteunen.

Subdoelen:
ò Het kind kan zich uiten en spanningen ontladen, ervaringen verwerken en experimenteren met nieuw gedrag:
ò Het kind leert gevoelens beter herkennen en kan situaties beter begrijpen en beleven in een veilige omgeving:
ò Ouders weten beter af te stemmen op hun kind en begrijpen het beter.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kinderen van 4 tot circa 12 jaar* en hun ouders. Het gaat om kinderen met psychosociale problemen waarbij ingrijpende gebeurtenissen en/of psychische problemen de ontwikkeling van het kind belemmeren. Psychotherapie met spel kan een middel zijn om kinderen te helpen ervaringen te verwerken, een positiever beeld te krijgen van zichzelf en vaardigheden of nieuw gedrag te oefenen. Bij de aanmelding hebben de ouders aangegeven dat het kind te stil, angstig, gespannen is en/of moeilijk stuurbaar gedrag laat zien. Ouders willen dat het kind zich weer optimaal kan ontwikkelen en beter om kan gaan met gevolgen van ingrijpende gebeurtenissen.

* afhankelijk van het sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau van het kind.

Kinderen van 4 tot circa 12 jaar."

Beschrijving van de hulpvorm:
Psychotherapie met spel van Youké is een middel om kinderen te helpen ervaringen te verwerken, een positiever beeld te krijgen van zichzelf en vaardigheden of nieuw gedrag te oefenen. De hulp richt zich zowel op het kind als op de ouders. Het kind komt wekelijks naar de spelkamer voor een individuele spelsessie met een gedragsdeskundige. Daarnaast zijn er geregeld gesprekken met ouders met het doel om de aanpak op elkaar af te stemmen.

Doel van de hulpvorm:
• Een gestagneerde ontwikkeling bij kinderen weer op gang brengen door de verwerking van moeilijke dingen te ondersteunen.

Subdoelen:
• Het kind kan zich uiten en spanningen ontladen, ervaringen verwerken en experimenteren met nieuw gedrag;
• Het kind leert gevoelens beter herkennen en kan situaties beter begrijpen en beleven in een veilige omgeving;
• Ouders weten beter af te stemmen op hun kind en begrijpen het beter.

Doelgroep van de hulpvorm:
Kinderen van 4 tot circa 12 jaar* en hun ouders. Het gaat om kinderen met psychosociale problemen waarbij ingrijpende gebeurtenissen en/of psychische problemen de ontwikkeling van het kind belemmeren. Psychotherapie met spel kan een middel zijn om kinderen te helpen ervaringen te verwerken, een positiever beeld te krijgen van zichzelf en vaardigheden of nieuw gedrag te oefenen. Bij de aanmelding hebben de ouders aangegeven dat het kind te stil, angstig, gespannen is en/of moeilijk stuurbaar gedrag laat zien. Ouders willen dat het kind zich weer optimaal kan ontwikkelen en beter om kan gaan met gevolgen van ingrijpende gebeurtenissen.

* afhankelijk van het sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau van het kind.

Kinderen van 4 tot circa 12 jaar.

Beschrijving van de hulpvorm:
Pyscho-fysieke training op individuele basis gericht op weerbaarheid, zelfvertrouwen, verbinding en zelfbeheersing.

Doel van de hulpvorm:
Kinderen en jongeren weerbaarder en sociaal vaardiger maken, zodat ze zelfverzekerder het leven in gaan.

Doelgroep van de hulpvorm:
"Kinderen tussen de 7 en 12 jaar:
- Kinderen die gepest worden of pesten
- Kinderen die niet sociaal vaardigh zijn
- Onzekere kinderen
- Kinderen met gedragsproblemen
- Kinderen met impulsiviteit

"

Beschrijving van de hulpvorm:
Psychofysieke of creatieve begeleiding geven wij individueel en systemisch. Je familie, vrienden, school spelen een belangrijke rol in je leven. Als het nodig is dan zullen we hen betrekken. Naast 'bewegen' maken we graag gebruik van 'beeldcommunicatie' om tot nieuwe inzichten te komen. Hierbij kun je denken aan BrainBlocks, EmoToons, Een taal erbij, Tekenen in Beeld.

Doel van de hulpvorm:
Jongeren (en indien wenselijk hun systeem) worden geholpen door eigen regie te ervaren in wat ze anders kunnen doen. Juist deze ervaring zorgt voor krachtig leren. Dit leren kan gericht zijn op het aanleren van sociale vaardigheden, emotie regulatie, weerbaarheid, egoversterking, traumaverwerking, eigen grenzen en die van de ander leren herkennen en respecteren.


Doelgroep van de hulpvorm:
De begeleiding is bedoelt voor jongeren en hun systeem tussen de 12 en 18 jaar. De problemen kunnen zich thuis, op school en/of op andere plaatsen afspelen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Rots en Water (RW) is een fysieke, mentale en ervaringsgerichte training waarin wordt gewerkt aan steviger staan, krachtiger worden en eigen keuzes maken. Rots is het trainingselement dat staat voor je sterk voelen en staan. Water gaat over meebewegen, samenwerken en vriendschap. Afhankelijk van de situatie leren de deelnemers om voor een rotshouding te kiezen of juist voor een wateropstelling.

Door de actieve en psychofysieke lesvorm krijgen deelnemers de positieve communicatievaardigheden spelenderwijs onder de knie en leren ze goed omgaan met verschillende sociale situaties. Tijdens de RW-lessen worden spel en fysieke oefeningen continu afgewisseld met momenten van zelfreflectie, kringgesprekken en verwerkingsopdrachten.

Doel van de hulpvorm:
BEHANDELDOEL ROTS EN WATER
Steviger in je schoenen leren staan
Beter voor jezelf opkomen en sociaal vaardiger worden
Zelfbeheersing leren en zelfvertrouwen vergroten
Mentaal en fysiek rustiger worden

Doelgroep van de hulpvorm:
6-12 jarigen

Beschrijving van de hulpvorm:
Rots en Water richt zich op het bevorderen van een positieve ontwikkeling van sociale en emotionele competenties en het voorkomen en/of verminderen van problemen op het intrapersoonlijke domein (hoe zien jongeren zichzelf) en het interpersoonlijke domein (hoe gaan jongeren met elkaar om).

Doel van de hulpvorm:
Jongeren meer bewust maken van wat er in het lijf gebeurt en hier naar leren handelen. Vervolgens een koppeling maken met de cognities en hoe dit werkt in het dagelijks leven.

Doelgroep van de hulpvorm:
Rots en water is toepasbaar voor alle leeftijden en alle problematieken.

Beschrijving van de hulpvorm:
psychofysiek weerbaarheidsprogramma

Doel van de hulpvorm:
vergroten van weerbaarheid en zelfvertrouwen

Doelgroep van de hulpvorm:
kinderen die moeite hebben met regulatie van emoties, socciale vaardigheden, erg timide en angstig zijn of juist snel boos worden.

Beschrijving van de hulpvorm:
Een groep kinderen gaat onder begeleiding samen met elkaar actief en fysiek met oefeningen aan de slag, om te herkennen wat er gebeurt en welke reactie dat oproept. In een veilige omgeving kan er hiermee geoefend worden.

Doel van de hulpvorm:
Gericht op het stimuleren/ ontwikkelen van sociale en emotionele vaardigheden, en het vergroten van het zelfvertrouwen van kindereren/ clienten.

Doelgroep van de hulpvorm:
Alle clienten die moeite hebben met sociale interactie of een verminderd zelfvertrouwen hebben door welke oorzaak dan ook.

Beschrijving van de hulpvorm:
Rouw ontstaat als we afscheid moeten nemen van iets dat of iemand die ons dierbaar is. Dat kan een persoon zijn maar ook iets anders zoals onze gezondheid, een vriendschap, een land of een bepaalde toekomstwens. Rouwen heeft mede tot doel dat we onszelf weer kunnen hervinden. Rouw gaat ook over het opnieuw interpreteren van de wereld en van de relaties met belangrijke, andere mensen. Het beinvloedt het denken, de emoties en het lijf. Rouwen is hard werken.
Wij beschikken over een expert Rouw & Verlies (Post HBO).


Doel van de hulpvorm:
omgaan met verlies.

Doelgroep van de hulpvorm:
Bijvoorbeeld het overlijden van iemand. Of het verlies van gezondheid door een ziekte of het verlies van de hoop op een kind.

Beschrijving van de hulpvorm:
Op verschillende manieren (gesprek,psycho-educatie,beeldmateriaal en creatieve werkvormen) begeleiden wij ouders en kinderen, individueel of gezamelijk in de periode rondom dood en verlies. Dit kan ook gaan over levend verlies, de blijvende invloed van ziekte of handicap op gezinsleden en de interactie.Wij maken gebruik van oplossingsgerichte therapie, ACT4 kids en EMDR wanneer nodig.

Doel van de hulpvorm:
Het hanteerbaar maken van rouw, erkenning geven aan dit proces, om erger te voorkomen, middels juiste woorden, zodat mensen begrijpen wat er aan de hand is en welke hulpbronnen ingezet kunnen worden.

Doelgroep van de hulpvorm:
mensen die te maken hebben met verlies en rouw in hun leven, kinderen met of zonder beperking, gezinnen die te maken hebben met ernstige ziekte in het gezin. Geen ernstige psychiatrische problematiek

Beschrijving van de hulpvorm:
een vorm van psychotherapie waarbij door middel van werken aan de hand van schemamodi ingesleten patronen doorbroken worden

Doel van de hulpvorm:
probleemgedrag ombuigen naar ander gedrag.

Doelgroep van de hulpvorm:
jongeren met persoonlijkheidsproblematiek of bedreigde persoonlijkheidsontwikkeling

Beschrijving van de hulpvorm:
herkennen van dysfunctioenele patronen, ontstaan in de verstoorde ontwikkeling

Doel van de hulpvorm:
versterken van het gezonde deel

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Schemas zijn de blauwdrukken die bepalen hoe je kijkt naar jezelf, naar anderen en naar de rest van de wereld. Negatieve schemas zijn hardnekkig, ze lopen als een rode draad door je leven, vormen overtuigingen, gevoelens en ervaringen. Ze ontstaan meestal door nare ervaringen in de kindertijd. Zoals in de steek gelaten worden door een ouder of gepest worden op school.

Ieder kind heeft behoefte aan veiligheid, verbondenheid, autonomie en waardering. Dit zijn een aantal basisbehoeften van een kind. Wanneer er hier niet aan wordt voldaan kan je negatieve schemas ontwikkelen welke je mee neemt in je volwassen leven.

Doel van de hulpvorm:
Het doorbreken van patronen is een vorm van psychotherapie waarbij er niet naar de actuele klachten wordt gekeken, maar naar de onderliggende denk- en gedragspatronen die als een rode draad door je leven lopen.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Behandelmethode voor pubers (envolwassenen)n, om inzicht te krijgen in de diverse kanten van zichzelf en in de manier waarop ze hiermee omgaan.

Doel van de hulpvorm:
Helder krijgen van manier van functioneren en leren om hier op een gezonde manier mee om te gaan.

Doelgroep van de hulpvorm:
jongeren dmet depressieve en/of persoonlijkheidsproblemen.

Beschrijving van de hulpvorm:
Schematherapie begint met een casusconceptualisatie van de bestaande schemas, de copingstrategieen en de modi. Na uitleg en overeenstemming over de diagnostiek en behandeling worden deze schemas bewerkt met experimentele en cognitieve technieken.

Doel van de hulpvorm:
Inzicht verkrijgen in de stagnaties in de persoonlijkheidsontwikkeling. Middels schematherapie opheffen van de stagnaties in de persoonlijkheidsontwikkeling en/of toenemende zelfacceptatie verkrijgen.

Doelgroep van de hulpvorm:
Adolescenten met langdurige problematiek, steeds terugkerende patronen van denken, voelen en gedrag die te herleiden zijn tot de kinderjaren.

Beschrijving van de hulpvorm:
Schematherapie is een vorm van psychotherapie die je helpt om de oorsprong van gedragspatronen te doorgronden en te veranderen. De invloed van ervaringen uit je jeugd op je patronen en dagelijkse leven wordt onderzocht. Je leert jezelf zodanig te veranderen dat je je beter gaat voelen en beter voor jezelf kunt zorgen en opkomen. Je leert voelen wat je behoefte is en je leert op een gezondere manier daarvoor op te komen. Hierdoor veranderen niet alleen je gedrag, maar ook je gedachten en gevoelens.

Doel van de hulpvorm:
De jongere leert vaardigheden om op een andere manier om te gaan met negatieve emoties. Zo verminderen we de niet-helpende schemas en modi van de jongere en stimuleren we de gezonde modi.



Doelgroep van de hulpvorm:
"Bij jongeren die langdurig vastlopen op verschillende leefgebieden, is de problematiek vaak verweven met de persoonlijkheidsontwikkeling. Er zijn verstoringen ontstaan in de interactie met anderen en in hun zelfbeeld.Hun manieren van coping met moeilijke situaties of emoties houden deze verstoringen vaak in stand en verergeren de emotionele- of gedragsproblemen.
"

Beschrijving van de hulpvorm:
Schematherapie helpt je de oorsprong van hardnekkige patronen te doorgronden en veranderen. Tijdens de behandeling wordt de invloed van ervaringen uit je jeugd op je denken en doen onderzocht.

Doel van de hulpvorm:
Je leert je patronen herkennen en zodanig te veranderen dat je anders gaat denken, je beter gaat voelen en dingen anders gaat doen. Je leert voelen wat je behoeften zijn en je leert hier op een gezondere manier mee om te gaan. Hierdoor zul je beter richting kunnen geven aan je leven en je relaties met anderen kunnen verbeteren.

Doelgroep van de hulpvorm:

Beschrijving van de hulpvorm:
Selectief mutisme is een angststoornis. Kinderen en jongeren met selectief mutisme kunnen goed spreken maar durven dit niet in bepaalde (sociale) situaties, zoals school of buitenshuis. Thuis spreken lukt prima. Selectief mutisme is geen taalstoornis. De ervaring leert dat deze angststoornis bijna altijd hardnekkig en co-morbide is.

Doel van de hulpvorm:
De kern van de behandeling is æNiet alleen leren praten, maar vooral leren durven.Æ Ouders zijn in deze behandeling heel belangrijk, daarom zien we altijd zowel het kind als de ouders. Ook betrekken we de omgeving van het kind nauw in de behandeling, zoals school, peuterspeelzaal en dagverblijf. We hebben contact met alle betrokkenen en werken met e-health. Al deze ingrediÙnten samen maken dat deze intensieve behandeling werkt.

Deze vorm van angstbehandeling is gebaseerd op de cognitieve gedragstherapie, waarbij we in samenwerking met het UMCU ook gebruik maken van het behandelprogramma æSpreekt voor ZichÆ (www.spreektvoorzich.nl).

Doelgroep van de hulpvorm:
Wij zien kinderen en jongeren in de leeftijd van 3 t/m 18 jaar die niet durven spreken in bepaalde situaties, samen met hun ouders voor diagnostiek en behandeling.

Beschrijving van de hulpvorm:
Signs of Safety is een oplossingsgerichte benadering gericht op het creeren van veiligheid voor kinderen in situaties waar sprake is van (een vermoeden van) kindermishandeling. In alle fasen van het traject wordt samengewerkt met het gezin en de directbetrokkenen.
De professional brengt tijdens een netwerkbijeenkomst samen met de betrokkenen (sociaal en professioneel netwerk) de situatie gedetailleerd in kaart. Gezamenlijk maken zij een veiligheidsplan waarin SMART-geformuleerde veiligheidsdoelen staan en daaruit voortvloeiende afspraken waarvoor alle betrokkenen verantwoordelijkheid nemen. De professional en het netwerk zien toe op naleving van de afspraken.
Het Signs of Safety model bevat een leidraad voor het handelen van de professional om de constructieve kant van de capaciteiten van een gezin beter uit te laten komen, te versterken en te beoordelen. De basishouding van de professional is een essentieel onderdeel van de aanpak. Een juiste basishouding betekent dat de professional de client respecteert als iemand die het waard is om mee te werken en ervan uit gaat dat de client zelf kan bijdragen aan het oplossen van de mishandelingssituatie.
Er zijn een aantal instrumenten ontwikkeld om de professional te ondersteunen bij het uitvoeren van de aanpak in de praktijk.



Doel van de hulpvorm:
Het hoofddoel van Signs of Safety is het creeren van een veilige (opvoed)situatie voor het kind, waarbij duidelijk is welk concreet gedrag van ouders en netwerk nodig is om het kind te beschermen tegen het dreigend gevaar, als er niets aan de situatie verandert. Het dreigend gevaar wordt ingeschat op basis van schade die in het verleden is aangericht en de impact die deze heeft op het kind.



Doelgroep van de hulpvorm:
jongern van ongeveer 14 jaar en ouder en hun ouders